指导文件4-朱文童毕业设计（论文）任务书

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1、指导文件4：毕业设计（论文）任务书化学与环境工程学院2015届题目安阳市区域环境中重金属分布及环境风险研究学生姓名朱文童学号201005030004专业环境工程年班级本科11-1指导教师田大勇职称讲师填写日期：2015年1月16日论文依据重金属污染是全世界面临的一个重要环境问题。随着社会经济的发展，人类在生产过程中排放出大量有害重金属物质进入水和土壤中，造成水和土壤中的重金属含量严重超标，使得水和土壤结构和功能恶化，质量下降，并且直接危害到人类的健康和发展。了解重金属的总量，就必须了解重金属的分布情况。因此，环境中的重金属形态分析已成为现代分析化学特别是

2、环境分析化学领域的一个热门研究方向。土壤是人类生存的根本，是农业发展的基础，土壤质量的优劣直接影响人类的生产、生活和发展。但近年来，由于人类不合理地使用土壤资源，各种各样的污染物通过各种途径进入土壤中，大大超过了土壤的自净能力，导致土壤质量严重下降，影响了土壤的生产能力。其中重金属的污染是一个非常严重的问题，重金属对土壤的污染基本上是一个不可逆转的过程，土壤一旦受到重金属污染就很难被恢复，重金属元素一般具有很大的生物毒性，通过食物链进入到人体内，并在体内积累，对人体的大脑、心脏、肝、肾等各个器官造成极大的伤害，严重的会危及生命。水是世界上分布最广的资源之

3、一，也是人类与生物体赖以生存和发展所必需的物质，但世界可供人类利用的水资源很少。据统计，淡水占全球水总储量的2．53％，而可利用的淡水仅占淡水总量的0.34％。随着科学技术的发展，人类将大量污染物排入水体，造成水体污染，水质下降，因此水资源的保护就显得更加重要。20世纪50年代日本发生由汞污染引起的“水俣病”事件和由镉污染引起的“骨痛病”事件，以及在欧洲某些国家陆续发生的由重金属污染而导致的一系列严重生态后果，引起了人们对重金属污染的重视，重金属污染具有较为复杂的化学性质和极强致毒性。自20世纪70年代以来，重金属污染与防治的研究工作备受关注。目前，重金

4、属污染物已经被众多国家列为环境优先污染物。环境中的重金属的分布规律对研究重金属的环境效应及重金属污染土壤、沉积物河水的治理修复具有重要意义，本研究采用电热板／盐酸一硝酸一氢氟酸一高氯酸消解法处理土壤样品，然后用火焰原子吸收分光光度法测定土壤与底泥消解液和河水水样中的铜、锌、铅、镉、镍等5种重金属。通过对样品中重金属含量的测定，了解安阳河周边重金属的污染状况，以达到更好的治理。任务要求在导师的指导下，通过毕业实验的具体操作运用和实践我们平常所学的理论知识，进一步提高分析问题和解决问题的能力；学会阅读参考文献，收集资料、计算不同溶液浓度的配置，结合自己课题设

5、置合理的实验步骤以及实验方法，并对实验结果进行优化。具体有求如下：1.通过查阅文献和实验，了解重金属的理化性质，同时了解电热板／盐酸一硝酸一氢氟酸一高氯酸消解重金属的方法。2.通过该方法分别测定环境样本中重金属的含量。4.最终通过电热板／盐酸一硝酸一氢氟酸一高氯酸消解重金属的方法，测定出安阳河周边环境中重金属的含量及分布规律。进度计划2015.1.10-2015.3.05查阅并整理相关文献资料完成文献综述和开题报告2015.3.05-2015.4.05拟定实验方案，进行实验准备。2015.4.05-2015.5.13完成实验，整理实验数据，完成论文初稿。

6、2015.5.13-2015.5.20根据指导教师意见修改论文，论文定稿。2015.5.20-2015.5.25制作PPT，准备答辩。任务下达人（指导教师）签字：年月日任务接受人（学生）签字：年月日说明：该任务书每生一式两份，签字有效，一份学院存档，一份学生留存。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体

7、系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源9在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向

8、学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究