记录文件9：毕业设计（论文）指导教师用评价表——张鑫

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1、记录文件9：安阳工学院毕业设计（论文）指导教师用评价表学生姓名张鑫专业班级环境工程11-1课题名称混合污染物联合毒性机制研究毕业设计（论文）起止日期2014年12月26日至2015年6月1日项目评分指标权重得分毕业设计的质量选题及文献收集分析题目与生产、科研、实验室建设等实际相结合的程度；工作量适度，难易适度，体现综合训练；独立查阅资料、进行调研；有收集处理相关信息及获得新知识的能力；外文应用能力强。10论证、分析、计算方案论证的充分、合理性；综合分析的正确、合理性；设计、计算的正确性。15结构、建模、实验结构的正确、合理性；数模建立的正确、合理性；实验合理性、数据可靠性。1

2、5说明书（或论文）质量条理清楚、结构严谨、文理通顺、用语规范、书写格式规范；设计（或论文）的实用性与科学性。10图纸（或插图）质量布局合理、表达清晰；图样的绘制与技术要求符合国家标准；图面质量符合要求。10创新工作中有创新意识或有独特见解。10平时成绩学习、工作态度及完成任务情况5独立工作能力20译文准确、通顺；文字流畅5总分简要评语：指导教师签名：年月日说明：1、各专业可参考以上评分指标格式制定适合本专业的评分指标内容；2、本表由指导教师填写，为原始成绩记录，涂改无效，装入学生毕业设计（论文）资料袋内存档。记录文件9：安阳工学院毕业设计（论文）指导教师用评价表学生姓名朱文童

3、专业班级环境工程11-1课题名称安阳市区域环境中重金属分布及环境风险研究毕业设计（论文）起止日期2014年12月26日至2015年6月1日项目评分指标权重得分毕业设计的质量选题及文献收集分析题目与生产、科研、实验室建设等实际相结合的程度；工作量适度，难易适度，体现综合训练；独立查阅资料、进行调研；有收集处理相关信息及获得新知识的能力；外文应用能力强。10论证、分析、计算方案论证的充分、合理性；综合分析的正确、合理性；设计、计算的正确性。15结构、建模、实验结构的正确、合理性；数模建立的正确、合理性；实验合理性、数据可靠性。15说明书（或论文）质量条理清楚、结构严谨、文理通顺、

4、用语规范、书写格式规范；设计（或论文）的实用性与科学性。10图纸（或插图）质量布局合理、表达清晰；图样的绘制与技术要求符合国家标准；图面质量符合要求。10创新工作中有创新意识或有独特见解。10平时成绩学习、工作态度及完成任务情况5独立工作能力20译文准确、通顺；文字流畅5总分简要评语：指导教师签名：年月日说明：1、各专业可参考以上评分指标格式制定适合本专业的评分指标内容；2、本表由指导教师填写，为原始成绩记录，涂改无效，装入学生毕业设计（论文）资料袋内存档。