教学研究回顾与反思

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1、音乐课题研究之反思——“综合艺术表现形式给音乐课堂带来了什么？山东博兴乐安实验学校董学玲“给每个学生创造成功的机会，让每一个孩子们在成功中酿造自信”，这是我在教育家的名言中加入我的理解，改编的一句话，既是我教学中的座右铭，也是我教育教学的为之不懈努力的目标，而且在这一学期中，这样的想法更加地强烈。所以我作如下的反思：孩子是家庭的希望，容不得我们有半点的马虎；学生不是产品，也没有重新塑造的机会。每个人的生命，生命中的每个阶段，都是绝无仅有的，也都是与众不同、唯一的，所以作为老师，对待每个孩子的态度都是值得深思的问题，也是老师的“良心”所在，我这样说你信吗？也许有点儿为之过，但是有时候真的会为

2、了批评了一个同学而歉疚，纵容了一个孩子的行为而后悔，更不用说因为自己准备得不够充分，没有让孩子们有令人惊喜的反应，还是自己的言语不到，孩子们不良行为习惯的养成。回首１8年的教书育人的生活，孩子们给我的是更多的美好的回忆，他们的活泼、可爱、懂事和做事情的认真努力的样子，所以我的思想认识有了很大的变化，为遇到了这样的孩子骄傲自豪，为自己崇高又平凡的岗位庆幸，为孩子们带给我的快乐和满足动力不断，所以我会在我以后的生活工作中，更好的为这些时代的骄子，努力的奉献着我自己，给他们创造更多的表现自己的机会，让他们的生活更加的精彩，增添更多值得回忆的内容，让孩子们在不断的成功和参与中发现自己的优势，让孩子

3、们能够更加自信的面对自己的人生，能让他们更加热情、乐观、积极的态度生活。机会是自己争取的，也是别人给予的，特别是老师在课堂和校园生活中应该尽可能多的给学生提供展示的舞台和空间，让孩子们得到锻炼：音乐就是表现美的艺术，就是让孩子们敢于表现自己，通过感受和鉴赏美的过程，提高自己的音乐修养，净化自己的心灵，提高自己积极乐观的人生态度。近期目标就是在这个学期当中，除了利用课堂教学，让孩子们展现自己，我还计划利用课外活动增强孩子们的自信心和成功感：这学期学校组织的班级歌咏比赛中，我已经发现了很多认真、善于合作的好孩子，并且已经通过交流和鼓励，让他们找到了自己的优势，能够自信主动的表现自己了，同时带动

4、了他们各门学科的学习；班级的小歌手比赛，也发现了很多有音乐特长的孩子；举行的小乐手比赛，在训练的过程中，我也看到了激情和热情，看到了团结、协作的良好品质的逐步养成；舞蹈小组的同学也在训练的过程中提高了自己对美的认识和对美的追求，能自信的表现自己了，学校领导对各个年级的教学成果评估中，也肯定了孩子们的精彩表演；我也用心和孩子们一起准备策划元旦的班级活动，让更多的孩子参与音乐活动。与其说这些过程的参与，是孩子们的成功，我也从中得到了很大的启示，我也从学生的身上，学到了很多优秀的品质，感受了很多无与伦比的人格魅力，在这个过程中，我是最快乐的，让我觉得发现快乐比什么都重要，一切都会良性循环，学生是

5、自然的，我也是放松的；学生努力了，我也进步了；学生成功了，自信了，我也就看到了明天,看到了希望。总之，和孩子们在一起，应该给每个孩子提供更多锻炼的机会——给孩子颜色，孩子还给你的是五彩斑斓的天空；给孩子音符，你得到的是优美的旋律！