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《不学礼,无以立主题班会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、“不学礼，无以立”主题班会计划书【活动背景】我们现在的学生,是未来社会的主人,中国是一礼仪之邦,他们将如何继续传承文明古国的精神风貌?众所周知,中国的教育存在着一个不容忽视的现实,就是许多学生只重视学习成绩,注重升学,而忽视个人思想道德修养的情况,有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。本着“求真务实”的精神,针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题,我们69中学各班级计划召开了一次名为“不学礼，无以立”做文明学生的主题班会。【活动目的】通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习
2、中不断学习应用和改进,做一个表里一致,内秀外美的文明中学生。【活动时间】2010年10月11日【活动地点】69中学初一组各班级【参与人员】初一各班班级全体学生,初一各年级各班班主任【活动形式】情境模拟游戏、自由发言交流、“文明人”测试【活动准备】1、提前布置主题班会内容,选出二位主持人(一男一女),主持人准备好讲稿,叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备,说明班会基本的流程,并把全班分成五个小组,安排好小组长。3、吩咐班干部设想好班会课时课室的布置情况,找好与班会相关的资料。4、
3、准备《升国旗》视频。【班会流程】1、班主任宣布上课2、主持人宣布班会开始,引入主题3、展示幻灯片4、齐读《罗定实验中学文明礼貌歌》-----根据学校情况,若有则读,没有则忽略。5、学生列举日常生活中不文明的行为6、障碍游戏:5个小组,每组二人,依次进行。其中一人用布蒙住眼睛,扮演盲人,另一人扮演哑巴,“哑巴”作为拐杖扶“盲人”在教室内按指定路线行走,两人均不准出声,班上其他同学将不动声色地在他们行进的过程中设置障碍,“哑巴”用身体语言引导“盲人”通过障碍。(建议:按规定参与者可用加德育分等措施予以奖励)7、哑巴、盲人的扮演者谈感
4、触(着重在通过障碍的过程中的心理和达到目的地时的心情)。8、“文明人”测试,总结出中学生“十个”文明形象,及我们的做法。9、班主任小结10、视频片段《升国旗》11、主持人宣布班会结束“不学礼，无以立”主题班会活动总结 2010.10.29一、活动主要目的：1．为传承中华民族优秀的礼仪文化，营造和谐的校园人文环境，培养良好的行为习惯。2．使学生认识个人礼仪、社交礼仪、工作礼仪、校园礼仪和涉外礼仪等文明礼仪内涵。3．希望全校师生能够从基本做起，从一点一滴开始，学
5、习礼仪，了解礼仪常识，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。二、活动时间：2010.10.11三、活动地点：69中初一组各班级四、活动安排：1.由班长和团支部书记先做好初步工作2．通过学习，学生认识到礼仪是中华民族的传统美德，让学生认识到礼仪的重要性。3.通过小组讨论决定班会形式。4．提前要求每小组收集一些有关“不学礼，无以立”相关的知识。5.班会的召开五、参加活动人员：各班学生班主任六、活动内容：认识人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁提高广大在校学生的文明素质，引导学生积极从身边的小事着手，在行动中
6、培养庄重大方、礼貌待人的文明行为举止，养成良好的文明习惯。七、开展活动如下：1、班主任宣布上课2、主持人宣布班会开始,引入主题3、展示幻灯片4、齐读《罗定实验中学文明礼貌歌》-----根据学校情况,若有则读,没有则忽略。5、学生列举日常生活中不文明的行为6、障碍游戏:5个小组,每组二人,依次进行。其中一人用布蒙住眼睛,扮演盲人,另一人扮演哑巴,“哑巴”作为拐杖扶“盲人”在教室内按指定路线行走,两人均不准出声,班上其他同学将不动声色地在他们行进的过程中设置障碍,“哑巴”用身体语言引导“盲人”通过障碍。(建议:按规定参与者可用加德育
7、分等措施予以奖励)7、哑巴、盲人的扮演者谈感触(着重在通过障碍的过程中的心理和达到目的地时的心情)。8、“文明人”测试,总结出中学生“十个”文明形象,及我们的做法。9、班主任小结10、视频片段《升国旗》11、主持人宣布班会结束八、活动总结：人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，并受到社会各界的重视。在形式多样的团日活动中，切实提高广大在校学生的文明素质，引导学生积极从身边的小事着手，在行动中培养庄重大方、礼貌待人的文明行为举止，养成良好的文明习惯，提高校园文化建设，共同构建和谐校园。我校
8、在“学礼仪讲文明树新风”文明素质宣传教育月活动开展的“不学礼无以立”主题班会活动中，同学们获益匪浅。学生在活动中牢记文明礼仪常识，认识到理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止、礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。长
