基于网络时代的高校思想政治教育研究

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1、基于网络时代的高校思想政治教育研究　　[摘要]在网络信息高速发展的情况下，学生的生活等各方面发生了巨大的变化，高校思想政治教育面临着诸多挑战。在这种背景下，对大学生进行有效的思想政治教育具有重要的意义。基于此，本文探讨了大学生思想政治教育的具体方法，并提出相关建议。　　[关键词]信息时代教育方法　　[作者简介]田为龙（1965-），男，江苏盐城人，盐城工学院实验教学部，副教授，硕士，研究方向为大学生思想政治教育。（江苏盐城224051）　　[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2013）36-0069-02　　在网络高速

2、发展时代，各种信息资源在一定程度上实现了共享。大学生可以通过网络来学习，并与他人相互探讨。他们不仅可以从书本上获取知识，还可以了解许多书本以外的知识。然而，网络上的一些资源是不利于学生学习和发展的，甚至可能会使学生沉迷于网络，这些都给高校思想政治教育带来了困难和挑战。如何在这种情况下开展大学生思想政治教育工作，是值得进一步探讨的。　　一、高校思想政治教育在网络时代面临的挑战　　1.网络对大学生的内心造成了强烈的冲击。现在网络发展迅猛，网络的使用率也比较高，许多人会通过网络来娱乐、放松心情，或者通过网络进行学习。通过这种形式，网络直接影响着人们的生活和思

3、想发展。西方发达国家的网络技术发展较早，相应的配套教育也比较发达，人们对网络信息的筛选和甄别能力较强。而在我国，由于大学生思想还比较单纯，甄别网络信息的能力较弱，容易吸收一些网络的不良信息和不良思想。从而使得他们淡忘我国的优良传统，且他们的价值观、人生观也会受到一定的影响，这是不利于大学生思想健康发展的。　　信息传播迅速，对于信息的筛选和控制是很不容易的。网络上良莠不齐的信息混杂在一起，如有些信息中夹杂着黄赌毒的信息，如果大学生抵抗不了诱惑就可能会形成网络上瘾。这些都是不利于大学生的思想发展的。不良的网络信息甚至会使得有些人以自我为中心，或者是使大学生

4、产生攀比心理。　　2.网络对学生的心理健康产生很大的影响。从某个角度来说，网络是一种不真实的场景，在网络中每个人扮演不同的角色。其次，有些在真实环境中无法实现和满足的事情，可以在网络中得到实现和满足。但是这种人机互动在一定程度上是不利于大学生健康成长的，甚至会带来一定的心理问题。网络同时也在改变着大学生的思想和行为习惯，现在的大学生除了上课，其余时间基本上都花费在网络上。还有一些学生为了上网而逃课，他们沉迷于网络虚拟的情境中，而使自己的生活一步一步地脱离现实的轨道。长此以往，他们就会变得冷漠，不愿意与人交往，这对他们的身心发展都是不利的，甚至还可能会使

5、他们患上某种心理疾病。另外，由于他们不愿意与人交流，也就不可能有与人合作的意识和集体精神，他们不会意识到他们与其他同学是一个整体，需要一起去维护班级的荣誉。另外，由于目前没有相应的法律法规约束网络，如上网不是实名制的，有些人就会在网络上肆意发表一些不堪的言论，甚至在网上行骗，进行各种攻击或者是传播色情淫秽视频等。还有一些人通过网络获取别人的资料或传播网络病毒，进行违法犯罪活动。　　3.网络对大学生的学习产生很大的影响。现在的大学生的思想比较独立，充满生机，敢于尝试新东西，喜欢充满挑战和刺激的事物。他们可以通过网络获得许多他们需要的东西，但也容易花费大量

6、的时间在网络上。而网络上各种诱惑层出不穷，大学生很容易走上弯路。调查显示，大部分大学生通过网络娱乐和放松，在网络上结交新朋友、打游戏、看视频等。还有一些人会在网吧包夜，整夜地玩游戏。然而，有些大学生对网络上的学习资料、政治新闻并不感兴趣。这种情况是很不利于大学生的学习的，同时计算机的使用也给大学生及其家庭带来了一定的经济负担。这些都为高校思想政治教育工作带来了一定的困难和挑战。　　从另一个角度来说，大学生确实可以从网络上获取大量的信息，而且现在手机上网也非常方面，许多人遇到问题和困难的时候，可以直接通过手机上网搜索相关信息，寻求解决方案。但是网络的便捷

7、性使很多大学生一遇到问题就上网搜索答案，这在很大程度上影响了大学生的学习，他们不愿意主动思考问题，不愿意深入探究知识。　　二、基于网络时代的高校思想政治教育的途径　　针对目前这种情况，高校在进行思想政治教育的同时要合理利用相关资源，使大学生不再沉迷于网络，学会合理利用网络资源。为此，高校应该制定相应的规章制度，探寻合适的教育教学方法，同时要给予大学生足够的心理关怀。　　1.加强管理。现在的大学生几乎都会上网，他们已经沉浸在网络文化之中。为了合理引导大学生的网络行为，开展相应的思想政治教育，应从以下几个方面着手。首先，政府应通过相应的法律法规加强对网络的

8、管理，对网络信息的传播进行一定的监控和管理，防止不良网络信息的传播。同时，要通过一定的手段控制