农业生态学课程教学大纲

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1、临城职教中心《农业生态学》课程教学大纲一、课程简介农业生态学是农科专业的专业课，主要介绍生态学的发展与农业生态学的发展，农业生态系统的生物与环境的关系，种群与群落生态原理，农业生态系统的水平结构、垂直结构、营养结构与时间结构，农业生态系统的能量流动与物质循环，农业资源的分类与农业资源的合理利用，农业生态系统的效益，农业生态系统的资金流与信息流，农业生态系统的自然调控与人工调控，农业可持续发展的内容与技术体系，中国生态农业的发展、生态农业的模式与技术、支撑生态农业发展的政策法规等。二、课程性质与教学目的农业生态学是生态学在农

2、业上的分支学科，是一门综合性和应用性很强的学科，设置本课程的目的是使学生掌握生态学的基本原理，对农业生态系统的结构和功能有一个清晰的认识，对农业生态系统的自然调节与人工技术调节及社会部门的间接调节控制有全面的了解。通过对农业历史、现状和未来的分析，加深学生对生态系统和社会经济系统关系的理解。这门课程突出加强学生的生态环境意识，加强学生的系统观点，这将有助于学生在工作中更好地尊重自然规律，清楚地认识本专业在农业生产系统中的地位，更自觉地为农业的健康持续发展服务。三、教学内容及要求第一章绪论（一）目的与要求1.掌握生态学发展的

3、三个阶段：个体生态学与群落生态学阶段、生态系统生态学阶段、生态学向调控与工程方向发展阶段；2.了解科学的发展、农业可持续发展与农业生态学的关系；3.了解生态学的分支学科；4.掌握系统、生态系统、农业生态系统的定义、组分与特点，了解农业生态学的任务与基本研究方法。16（二）教学内容第一节农业生态学的发展1.主要内容生态学发展的三个阶段：个体生态学与群落生态学阶段、生态系统生态学阶段、生态学向调控与工程方向发展阶段2.基本概念和知识点生态学、生态系统、生态学的诞生、生态系统概念的提出、1972年至2002年期间的五次大型环境与

4、发展大会召开的时间、地点与主题、生态学的分支学科、中国的农业发展与农业生态学第二节农业生态系统的概念1.主要内容系统、生态系统、农业生态系统的定义、结构与功能特点2.基本概念和知识点系统、生态系统、农业生态系统、生态系统的基本组分与特点，农业生态系统的组分与基本功能，农业生态系统与自然生态系统的区别3.问题与应用（能力要求）举例说明农业生态系统与自然生态系统的区别第三节农业生态学的任务与研究方法1.主要内容农业生态学的任务与基本研究方法2.基本概念和知识点农业生态学的任务与基本研究方法3.问题与应用（能力要求）结合自身专业

5、谈谈农业生态学的应用及作用（三）教学方法与手段讲授法、回答问题法、课堂讨论等第二章农业生态系统的结构——基本生物结构16（一）目的与要求1.掌握生物与环境相互关系的三个方面：生物受环境影响、生物适应环境、生物影响环境；2.熟悉掌握有关概念：生态因子、最小因子定律、谢尔辐德耐性定律、生活型、生态型、生态位、种群、环境容纳量、群落、群落的演替、种群的大小与密度、生物多样性；3.熟悉有关原理与定律：生态因子综合作用原理，李比西最小因子定律，谢尔福德耐性定律，各种生态因子对生物的影响；4.熟悉种群有关的概念及其基本特征特别是数量特

6、征，理解种群指数式增长与逻辑斯谛增长的两种数学模型，掌握种群间的正负相互关系原理与种间关系的调节，并懂得利用这些原理在农业上进行应用；5.掌握群落的概念，了解群落的基本特征与外貌，熟悉群落的水平、垂直与时间结构，掌握群落演替的有关概念，群落演替的过程与系列，了解群落演替的动力与特征，在农业生产及园林绿化中能熟悉运用群落的结构与演替原理；6.掌握生物多样性的概念，了解生物多样性的价值与中国的农业生物多样性。（二）教学内容第一节农业生态系统的生物与环境1.主要内容生态环境有关的概念，生态因子的综合作用，生态因子的限制作用，环境

7、对生物的制约，生物对自然环境的生态适应，生物对生态环境的影响2.基本概念和知识点环境、生态因子、生境、生态位、生活型、生态型、生态型的分类、生态因子的分类、生态因子综合作用原理、李比西最小因子定律、谢尔福德耐性定律3.问题与应用（能力要求）用最小因子定律原理指导作物的施肥；用耐性定律原理指导作物的引种、栽培等第二节种群1.主要内容16种群的概念，种群的基本特征，种群的增长模型，自然种群的数量动态，种群的生存策略，种间正相互关系、种间负相互关系、种间化学关系、种群关系的利用2.基本概念和知识点种群、种群大小、种群密度、出生率

8、、死亡率、种群性比、种群年龄结构、增长率、环境容纳量、种群种群年龄结构的三种基本类型,种群离散增长模型、种群连续增长模型、逻辑斯谛增长模型、种群波动、种群爆发、种群平衡、种群的衰落与灭亡、生态入侵、种群的生殖对策、种群的生态对策、r－对策者、K-对策者、偏利作用、原始合作、互利共生、竞争、捕食、寄生、植