【精品】2017最新人教版（新审定教材）小学数学四年级下册全册教案精编

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1、2017（新审定教材）人教版小学数学四年级下册全册教案目录教材整体分析3第一单元四则运算4课题：加、减法的意义和各部分间的关系6课题：租船问题16第二单元观察物体（二）19课题：观察物体（二）19课题：观察物体（二）25第三单元运算定律31课题：减法的性质38课题：乘法交换律和结合律42课题：乘法分配律48第四单元小数的意义和性质57课题：小数的意义57课题：小数的读法和写法61课题：小数的性质64课题：小数的大小比较68课题：小数点位置移动引起小数大小的变化70课题：小数与单位换算（1）78159课题：小数与单位换算（2）80

2、课题：小数的近似数（1）82课题：小数的近似数课时285第五单元三角形87课题：三角形的特性88课题：三角形任意两边的和大于第三边92课题：三角形的分类94课题：三角形的内角和98课题：四边形的内角和101第六单元小数的加法和减法103课题：小数加减混合计算110课题：整数加法运算定律推广到小数113第七单元图形的运动116课题：轴对称117课题：平移119第八单元平均数与条形统计图122课题：平均数（1）123课题：平均数（2）125课题：复式条形统计图127课题：营养午餐130第九单元数学广角——鸡兔同笼134第十单元  总

3、复习139159“四则运算与运算定律”复习139“小数的意义和加减法”复习141“空间与图形”复习144“统计”复习146159教材整体分析教学内容包括：四则运算，观察物体（二），运算定律，小数的意义和性质，三角形，小数的加法和减法，图形的运动（二），统计，营养午餐，数学广角——鸡兔同笼，总复习等。全册教学目标：1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运

4、算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。4．理解平均数，认识复式条形统计图，了解其特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。5.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。1596．让学生经历从不同的位置观察物体的过程，培养学生的空间想象和推理能力。7．进一步探索轴对称图形

5、的特征和性质，会画一个图形平移后的图形。8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、及三角形是本册教材的重点。教学难点：图形的运动，三角形是本册的教学难点。第一单元四则运算单元目标：1.结合具体情境，理解加、减、乘、除四则运算的意义，掌握四则运算中各部分间的关系，对四则运算知识进行较系统的概括和总结。2.认识中括号，掌握四则混合运算的顺序，能进行简单的四则混合运算。1591.让学生经历解决问题的过程，学会用

6、四则混合运算知识解决一些实际问题，感受解决问题的一些策略和方法。2.通过数学学习，提高抽象概括能力，养成认真审题、独立思考的良好学习习惯。内容分析：这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道小括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行整理。其主要内容有：整理同级运算的顺序，教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关0的运算。学情分析：四则运算的知识和技能是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能

7、。学生在一到三年级时已经学习了较多关于四则混合运算的知识，在解决现实问题的过程中，能初步理解混合运算的作用，体会运算顺序。在第二学段本册的教学内容中，学生已经具备较丰富的感性经验基础，能够较好的理解比较抽象的运算顺序，符合学生的学习认知规律。教学重点：熟练掌握四则混合运算顺序加带有括号的混合运算顺序。教学难点：159四则混合运算顺序的学习。课题:加、减法的意义和各部分间的关系课题：加、减法的意义和各部分间的关系教学内容：教科书2—3页例1与“做一做”，练习一第1-5题。教学目标：1．从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与

8、减法的意义以及它们之间的互逆关系。2．初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。3．培养学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的能力。教学重点：理解加、减法的意义和利用加减法的关系求加减法中的未知量。教学难点：从实例中探究加、减法的互逆关