2017最新人教版（新审定教材）小学数学三年级上册全册教案精编

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1、2017（新审定教材）人教版小学数学三年级上册全册教案目录第一单元时、分、秒3课题：秒的认识第1课时3课题：时间的计算第2课时7课题：练习一第3课时10第二单元万以内的加法和减法（一）13课题：两位数加两位数第1课时13课题：两位数减两位数第2课时17课题：笔算几百几十加、减几百几十第3课时21课题：加、减法的估算第4课时25课题：整理和复习第5课时28第三单元测量31课题：毫米的认识第1课时31课题：分米的认识第2课时35课题：认识千米第3课时39课题：米与千米之间的单位换算第4课时43第三单元测量

2、47课题：认识吨第5课时47课题：生活中的数学第6课时50第四单元万以内的加法和减法（二）53课题：不连续进位加法第1课时53课题：连续进位加法第2课时58课题：连续退位减法第3课时63课题：中间有0的连续退位减法第4课时67课题：生活中的数学第5课时72课题：整理和复习第6课时76第五单元倍的认识78课题：倍的认识第1课时78课题：一个数是另一个数的几倍第2课时83课题：求一个数的几倍是多少第3课时86第六单元多位数乘一位数91课题：口算乘法第1课时91课题：多位数乘一位数的乘法（不进位）第1课时9

3、6课题：多位数乘一位数的乘法（不连续进位）第2课时101课题：多位数乘一位数的乘法（连续进位）第3课时105课题：一个因数是0的乘法第4课时109课题：因数中间或末尾有0的乘法第5课时112课题：乘法的估算第6课时116课题：解决问题（一）第7课时121课题：解决问题（二）第8课时125课题：整理和复习第1课时128课题：数字编码第1课时131第七单元长方形和正方形134课题：四边形第1课时134课题：周长第2课时138课题：长方形和正方形的周长第3课时142第八单元分数的初步认识146课题：几分之一

4、第1课时146课题：几分之几第2课时150课题：分数的简单计算第3课时154课题：分数的简单应用第4课时158第九单元数学广角——集合163课题：数学广角——集合第1课时163第十单元总复习166课题：总复习第1课时166第一单元时、分、秒课题：秒的认识第1课时教学目标：1.认识时间单位“秒”，知道分与秒之间的关系，初步建立秒的时间概念。2.通过观察与操作，体验时间在生活中的价值，培养学生遵守、珍惜时间的意识与习惯。教学重点：建立时、分、秒的时间概念。教学难点：能够选择合适的时间单位来描述具体的时间。

5、教学准备：课件教学过程：一、谈话导入1.出示多媒体课件：再现春节联欢晚会倒计时的情景。师：在2014年的春节联欢晚会上，主持人和观众们还有那旋转计时的“小彩旗”都在期待着新年钟声的敲响，你看他们正在倒计时：“十、九、八、……二、一！”像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒。今天，我们就来学习新的时间单位：秒。（板书：秒的认识）2.在生活的哪些地方你见到或用到过“秒”呢？结合主题图，学生自由发言。（红绿灯转换、赛跑等都用“秒”来计时。）第168页共170页二、互动新授1.秒的认识。（1）进入

6、情境，全面观察。提问：我们知道计量时间的工具是钟表。请同学们拿出事先准备好的钟表，仔细观察，说说你从钟面上发现了什么。学生先独立观察，再在小组内汇报、交流观察的结果。（预设：我发现钟面上有三根针：时针、分针和秒针；有12个数字；有12个大格；每个大格中还有5个小格……）师：同学们观察得很仔细，说得也很准确。钟面上又细又长的针就是秒针。（2）认识1秒。提问：在钟面上跑得最快的那根针就是秒针。“秒”可以记录比1分更短的时间。那在钟面上怎样表示1秒呢？（秒针走1小格就是1秒。）教师用课件演示秒针走1小格的动

7、作，让学生观察。（3）体验1秒钟。①提问：1秒有多长呢？让学生闭上眼睛，仔细听一听。（利用时钟的“嘀嗒声”让学生感受1秒有多长。）钟表发出“嘀嗒”声，两次“嘀嗒”声之间是1秒。②1秒钟你能做什么？（拍一下手、眨一下眼睛、点一下头……）③在我们的生活中，“秒”可以如何表示？第168页共170页（可以出示收集的信息：喷气式飞机每秒飞行500米；火车每秒约行55米；小汽车每秒约行20米；卫星每秒飞行7900米等等。）小结：1秒的时间十分短暂。我们可别小看了这短短的1秒钟，它的作用可大了。我们一定要珍惜每1分

8、每1秒。（4）探索计量“秒”的工具。质疑：像“秒”这样小的单位又该怎样计量呢？把你的想法与小组里的同学说一说。组织小组讨论，学生广泛表达想法：①电子表（或钟）；②有秒针的钟表；③秒表。2.自主探究秒与分的关系。提问：观察一下。秒针走一圈，分针走多少小格？你发现了什么？多媒体出示钟表课件演示，让学生仔细观察，在小组中讨论、交流。（秒针走一圈分针正好走1小格，秒针走一圈走了60个小格，走1小格就是1秒，走60个小格就是60秒。分针走了1个小格，也就是走了1分