2013年北师大版初二数学下册高效课堂导学案精编（含章节检测试题）

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1、2013北师大版八年级数学下册高效课堂导学案精编目录l课题：§1.1不等关系3l课题：§1.2不等式的基本性质5l课题：§1.3不等式的解集7l课题：§1.4一元一次不等式（1）9l课题：§1.4一元一次不等式（２）11l课题：§1.5一元一次不等式与一次函数（1）13l课题：§1.5一元一次不等式与一次函数（２）15l课题：§1.6一元一次不等式组（1）17l课题：§1.6一元一次不等式组（2）19l课题：§1.6一元一次不等式组（3）21l课题：《一元一次不等式和一元一次不等式组》复习（1）23l课题：《一元一次不等式和一元一次不等式组》复习（2）25l课题：§2.1分解因式29l课题：

2、§2.2提公因式法（1）31l课题：§2.2提公因式法（2）33l课题：§2.3运用公式法（1）35l课题：§2.3运用公式法（2）38l课题：第二章回顾与思考40l课题：§3.1分式（1）44l课题：§3.1分式（2）46l课题：§3.2分式的乘除法48l课题：§3.3分式的加减法（1）50l课题：§3.3分式的加减法（2）52l课题：§3.4分式方程（1）54l课题：§3.4分式方程（2）56l课题：§3.4分式方程（3）58l课题：《分式》回顾与思考60l课题：§4.1线段的比（1）64l课题：§4.1线段的比（2）66l课题：§4.2黄金分割68l课题：§4.3形状相同的图形70l课

3、题：§4.4相似多边形72l课题：§4.5相似三角形74l课题：§4.6探索三角形相似的条件（1）76l课题：§4.6探索三角形相似的条件（2）78l课题：三角形相似专题练习80l课题：§4.7测量旗杆的高度822l课题：§4.8相似多边形的性质(1)84l课题：§4.8相似多边形的性质(2)87l课题：§4.9图形的放大与缩小89l课题：第四章回顾与思考91l课题：§5.1每周干家务活的时间95l课题：§5.2数据的收集97l课题：§5.3频数与频率99l课题：§5.4数据的波动101l课题：§6.1你能肯定吗105l课题：§6.2定义与命题107l课题：§6.3为什么它们平行109l课题

4、：§6.4如果两条直线平行111l课题：§6.5.三角形内角和的证明113l课题：§6.6关注三角形的外角115l课题：《证明》单元测试题117【更多精品，点击收藏】2课题：§1.1不等关系【课前使用说明】1、预习课本P2-6，找出不等式的定义，试着完成课本上的习题；2、课前准备：课本，练习本.【学习目标】1、知道符号“＞”、“＜”、“≥”、“≤”表示的意义；2、能根据所给条件，列出不等式；3、能够说出不等式的定义;4、能用实际生活背景和数学背景解释简单不等式的意义.【重难点预设】1、理解不等式的意义，能正确列出不等式；2、准确应用不等号.【学法指导】自主探索—合作交流—反思归纳—乐于创新【

5、知识链接】预习课本P1－P6，完成下列各题：1、理解不等号的意义（填空）：大于：小于：大于等于：小于等于：不大于：不小于：2、用不等号连接下列式子：－2－3，a20，x＋5x＋2，－a－1－a－6，.3、用不等式表示：（1）x的一半与5的差小于1；（2）x与6的和大于9；（3）8与y的2倍的和是正数；（4）x与8的差不大于0.【课堂学习研讨】1、看课本P2—P4，观察得到的式子的特点.2、P4做一做,写在书上.3、议一议，得出不等式的概念：一般地，的式子叫做不等式（inequality）.【课内训练巩固】1、有下列数学表达式：①-3＜0；②4x+5＞0；③x=3；④；⑤x≠-4；⑥x+2＞x

6、+1.其中是不等式的有个.2、“x与4的和的2倍不大于x的二分之一与3的差”用不等式表示为（）第95页共123页A.B.C.D.3、下列各数：0.5，0，－1，，1.5，2，其中使不等式x＋1＞2成立的是（）A.0.5，0，－1B.0，－1，C.－1，，1.5D.，1.5，24、根据下列数量关系列不等式：（1）a是正数；（2）m是非负数；（3）a的绝对值是非负数；（4）x的3倍与5的差小于1；（5）x的一半不小于3；（6）a比5大；（7）a的4倍大于a的3倍与7的差；（8）是非负数；（9）x的3倍与8的和比x的5倍大；（10）地球上海洋面积大于陆地面积；（11）老师的年龄比你年龄的2倍还大；

7、（12）铅球的质量比篮球质量大；（13）a的3倍与b的和不大于0；（14）x与17的和比它的5倍小；（15）直角三角形斜边c比它的两直角边a，b都长.5、设计不同的实际背景来表示下列不等式：（1）；（2）.【课外拓展延伸】a，b两个实数在数轴上的对应点如图所示：用“＜”或“＞”号填空：（1）a_______b；（2）

8、a

9、________

10、b

11、；（3）a＋b________0；（4）a－b_______0；（