【精品】青岛版七年级上册数学全册学案

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1、七年级上册数学全册学案第1章基本的几何图形1.1我们身边的图形世界【教师寄语】在活动中学会合作，在合作中学会交流，在交流中获得成功。【学习目标】1、经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。2、在具体情境中认识圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征。3、理解平面、曲面、平面图形的概念。【学习重点】认识常见的几何体，并用语言描述它们的某些特征。【学习难点】对几何体进行分类。【学习过程】一、学前准备1、预习疑难摘要：2、棱柱与圆柱、圆锥的区别与联系：顶点棱侧面底面高的条数棱柱圆柱圆锥二、探究活动（一）自主学习仔细阅读教材第4页～第5页，完成下列问题：

2、1、说出下列立体图形的名称。第113页共113页七年级上册数学全册学案①②③④⑤⑥⑦3、_____、_____、_____、_____、_____、______、______等都是几何体，几何体简称_____。4、观察下列实物图片，它们的形状分别类似于哪种几何体？①②③④⑤（二）合作交流1、将下列图中的几何体进行分类，并简要说明理由。①②③④⑤2、如图所示的各图中包含哪些简单的平面图形？第113页共113页七年级上册数学全册学案①②③④3、在下图中的三幅图案中，你分别看到了哪些图形？它们是怎样组合而成的？三、巩固练习1、教材第5页练习1、2、3。2、教材第7页练习1、2、3。四、小结反

3、思这节课我学会了：；我的困惑：。五、当堂测试第113页共113页七年级上册数学全册学案1、写出如图所示图形的名称：①______；②______；③______；④______；⑤_____。①②③④⑤2、下列几何体中不是多面体的是()A、立方体B、长方体C、三棱锥D、圆柱3、下列几何体没有曲面的是（　　）Ａ、圆柱　　　　Ｂ、圆锥　　　　　Ｃ、球　　　　　　Ｄ、棱柱4、下列图案是由哪些简单的几何图形组成的？5、请你用两个圆、两个三角形和两条线段组合几幅新奇、有趣的图形，并给出文字说明。六、自我评价ABCD掌握知识的情况第113页共113页七年级上册数学全册学案参与活动的积极性给自己一句

4、鼓励的话七、布置作业1.2点、线、面、体主备人：张芹【教师寄语】相信自己，没错的！【学习目标】1、通过丰富的实例，认识点、线、面、体，初步感受点、线、面、体之间的关系。2、理解几何图形的组成元素。【学习重难点】了解点、线、面、体及其之间的关系。【学习过程】一、学前准备预习疑难摘要：二、探究活动（一）自主学习阅读教材第9页～第10页，完成下列问题：1、第113页共113页七年级上册数学全册学案星星给以________的形象；流星痕迹给以_________的形象；车雨刷扫过的区域给以________的形象；旋转门旋转过的空间给以________的形象。1、点动成_______，线动成___

5、____，面动成________。2、几何图形是由_______、_______、_______、_______组成的。（二）合作交流1、观察立方体形状的包装盒，它是由哪些面组成的？这些面的大小和形状都相同吗？2、两个面的相接处是什么图形？3、棱与棱的相接处是什么图形？4、数一数立方体有几条棱？几个顶点？5、将包装盒沿它的某些棱剪开，并铺在平面上，得到一个怎样的平面图形？如果展开的方法不同，得到的图形相同吗？动手做一做，然后画一画。你能得到多少种平面图形？与同学交流。6、下列哪个图形是立方体包装盒的展开图？　　　　　　　　　　①　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　③7、你能制作一

6、个立方体纸盒吗？与同学交流。（三）挑战自我第113页共113页七年级上册数学全册学案1、用剪刀将一张正方形的纸片剪去一个角，还剩几个角？除了下图中的剪法，还有其它的方法吗？剪一刀后，能使纸上剩6个角吗？试一试。2、一个立方体共有6个面，如果将这个立方体用刀切成两块，被分成的两个几何体共有几个面？除了下图的切法，还有其它的方法吗？如果切成的两块共有10个面，怎样切？三、巩固练习1、用铅笔尖在白纸上移动，你有什么发现？2、观察右面的图形，并填空：（1）棱是由_______和________相交而成的；（2）顶点是由________和_________相交而成的。3、上面的平面图形绕轴旋转一

7、周，可以得到下面的立体图形．用线将上面的平面图形与对应的立体图形连接起来。第113页共113页七年级上册数学全册学案4.一个立方体的每个面上都标注了字母，下图是这个立方体的一个展开图，请回答下列问题：（1）如果面A是立方体朝下的面，那么哪个面朝上？（2）如果面F朝前，面B朝左，那么哪个面朝上？（3）如果面C朝右，面D朝后，那么哪个面朝上？EFDCBA四、小结反思这节课我学会了：；我的困惑：。五、当堂测试1、点动成______；线动成______