本科毕业论文---体育教育.doc

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1、体育教育毕业论文体育教育毕业论文课题名称对竞技健美操难度动作发展方向的浅析院(系)、专业体育系体育教育体育教育毕业论文目录前言………………………………………………………………………11竞技健美操的特点…………………………………………………11.1动作特点…………………………………………………………11.2创编特点…………………………………………………………11.3音乐特点…………………………………………………………22竞技健美操的现状…………………………………………………23规则中难度动作演变的回顾………………………………………33.11997—200

2、8年国际竞技健美操规则难度动作的变化…………34难度动作技术分析…………………………………………………44.1难度动作要求……………………………………………………44.2难度动作的完成质量……………………………………………55竞技健美操难度动作的发展方向……………………………….....55.1难度动作的创新…………………………………………………...7　6结论………………………………………………………………..97建议…………………………………………………………………10参考文献………………………………………………………………11致谢……………………

3、…………………………………………12体育教育毕业论文摘要竞技健美操比赛中，难度动作是成套动作的重要组成部分。国际健美操联合会2005-2008年规则的制定对难度动作有了新的要求。对1997—2000年、2001-2004年健美操规则(以下称老规则)中难度动作方面做了重要修改。竞赛规则在竞技健美操的发展过程中起着指挥棒的作用。同时，竞赛规则对于竞赛规范化和科学化以及竞技健美操难度动作的发展起到重要的制约、促进作用。正是由于竞赛规则的制约作用，一方面保证了健美操难度技术的发展方向，另一方面，又能保证和促进竞技健美操难度动作的发展。本文根据竞技健美操比赛和新

4、的规则，对竞技健美操成套动作中难度动作的有关问题进行探讨与分析，从竞技健美操中难度动作的级别和类别以及难度动作的选择等几个方面进行阐述，试图找到竞技健美操难度动作发展的主要方向，为健美操的教学、训练提供一些参考。关键词：竞技健美操  难度动作   规则   发展方向体育教育毕业论文Toathleticsbody-buildingexercisesdifficultymovementdevelopmentdirectionbriefanalysisAbstract：SportAerobics,Maneuveristheactionsetsanimport

5、antcomponent.InternationalGymnasticsFederation2005-2008totherulesofthemoredifficultmoveswiththenewrequirements.For1997-2000,2001-2004Aerobicsrules(hereinafterreferredtotheoldrules)Maneuverhasdonesignificantchanges.CompetitionRulesAerobicsprocessofthedevelopmentoftheroleplayedbat

6、on.Meanwhile,competitionrulesforcompetitionandscientificandCompetitiveAerobicsGymnasticshasplayedanimportantconstraint,facilitatingrole.Itispreciselybecauseofthecompetitionrulesconstrainingrole,ontheonehand,toensurethetechnicaldifficultyAerobicsdirectionofdevelopment,ontheotherh

7、and,guaranteeandpromotetheCompetitiveAerobicsGymnasticsdevelopment.Basedonthecompetitionstatusandthenewrules,CompetitiveAerobicsdifficultmovesdiscussrelevantissuesandanalysis,CompetitiveAerobicsfromthedifficultmovesandthelevelandtypeofactiondifficultchoice,andseveralaspects:tryi

8、ngtofindCompetitiveAerobicsGymnasticsdevelopmen