六年级数学下册《正比例》教案

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1、★精品文档★六年级数学下册《正比例》教案六年级数学下册《正比例》教案学习目标：1.理解、掌握成正比例量的变化规律及其特征。掌握判断两种相关联量成不成正比例关系的特征。2.观察、讨论总结有关正比例的知识。3.体会生活中的数学乐趣。学习重点：认识成正比例的量，正比例关系的意义。学习过程:一、自我检测：1、独立预习2、小组讨论、概括答案仔细观察主题图,说一说你都获得了哪些数学信息？二、问题与探究1．仔细阅读例1观察表里两种量变化的数据我发现了(合作交流说出自己发现的规律)交流提示：总价和买的数量相对应数值

2、的比的比值各是多少?这两种量变化有什么规律?2、汇报交流a.表里的两种量是和关联的量2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★b.买的数量变大，总价也；数量变小，总价也，数量和总价的比值一定。3．根据上面的学习我会归纳正比例的意义都有；都是一种量变化另一种两也；两种量里对应数值的比的一定。4．反馈总结正比例的判断方法(1)例l里有哪两种相关联的量?这两种量成正比例关系吗，为什么?(2)尝试练习里的两种量是不是成正比例的量?为什么?(3)看两种相关联的量是不是成正比例

3、，关键要看什么?5．反馈：还有哪些不明白的地方？三、自我挑战填空：1．x和y成正比例，且y/x=4。y16242016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★32x3572．x和y成正比例，且x=2y。x43.25.4y3.62.82016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★4.83.判断下面两种量是否成正比例关系，并说明理由。（1）文具盒的单价一定，文具盒的数量与总价。（2）正方形的周长与边长。4.选做题零件总数一定，每个零件的生产时间和

4、总时间成正比例吗？为什么？四、自我反思：通过今天的学习，我明白了，不懂的是。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4