公共营养师三级最新基础知识试卷

公共营养师三级最新基础知识试卷

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1、公共营养师三级基础知识试卷(一)一、单选题1、职业道德是(D)A.一种理想 B.工作的类型 C.一项具体的工作 D.本行业对社会所承担的道德责任2、公共营养师科学求实,精益求精,开拓创新的具体表现为(D)A.时刻为别人着想 B.注重自我为中心 C.以赢利为目标 D.对待工作一丝不苟3、3岁儿童消化能力(A)A.仍有限  B.很强 C.超过成人 D.已接近成人4、女孩身高停止增长的时间一般为(B)A.15~16岁B.17~18岁C.19~20岁D.20~22岁5、男女生的营养需要出现较大差异的开始时期为(C)A.幼儿期B.学龄前期C.青春期D.成年期6、蛋白质消化率为

2、(A)A.吸收氮/食物氮B.吸收氮/储留氮C.储留氮/吸收氮D.食物氮/吸收氮7、人体维生素D的来源有(A)A.肝脏B.蔬菜C.水D.谷类8、维生素A的主要生理功能为(D)A.促进钙的吸收B.调节血压C.调节血脂D.维持正常视觉9、维生素D缺乏可导致(C)A.坏血病B.癞皮病C.佝偻病D.干眼病10、维生素B2可(A)A.参与细胞的正常生长 B.预防新生儿神经管畸形C.促进视黄醇吸收D.促进钙吸收11、学龄前儿童膳食中脂肪供能比(A)A.高于成人B.低于成人C.高于婴儿D.高达40%12、儿童最理想的钙来源为(A)A.奶及奶制品B.大排C.鸡腿D.鸡翅13、对于儿童

3、青少年膳食中脂肪的摄入一般(B)A.应严格限制 B.不过度限制 C.应积极鼓励 D.要大量供给14、农药的生物富积作用主要通过(C)A.直接污染B.间接污染C.食物链D.仓库使用15、慢性砷中毒可导致(D)A.癞皮病B.坏血病C.青紫症D.黑脚病16、河豚鱼毒性最强的部位是(A)-7-A.肝脏 B.肌肉C.鱼鳍D.尾部17、为预防佝偻病,新生儿应提倡(C)A.米汤喂养 B.少晒太阳 C.母乳喂养 D.补充维生素A18、食物中缺乏新鲜水果蔬菜可造成机体摄取量减少的营养素为(D)A.蛋白质B.脂类C.碳水化合物D.抗坏血酸19、能提高铁利用率的营养素是(B)A.膳食纤维

4、B.核黄素C.硫胺素D.DHA20、营养教育的特点是(C)A.成本高B.覆盖面小 C.途径多 D.难以大规模开展21、一个健康传播过程中不包括的要素是(C)A.传播者 B.信息C.经费 D.反馈22、膳食史法是一种(C)A.具体的调查方法 B.形象的调查方法C.抽象的调查方法 D.费用较高的调查方法23、记账法的优点为(A)A.操作比较简单B.所需人力多 C.费用高 D.不可分析个体膳食摄入情况24、标准人为从事轻体力劳动的(D) A.老年男性 B.老年女性 C.成年女性 D.成年男性25、膳食模式评价的依据是(D)A.中国居民膳食指南 B.NRVs C.DRIs 

5、D.中国居民平衡膳食宝塔26、顶-臀长相当于3岁以上儿童的(C)A.身高 B.身长 C.坐高 D.INQ27、与上臂围相关的指标为(C)A.身高 B.坐高 C.体重 D.头围28、皮褶厚度可用来衡量(D)A.身高增长情况 B.坐高增长情况 C.智力发育情况 D.肥胖程度29、粪便样品的保存方法为加入(A)A.硫酸 B.福尔马林 C.甲苯 D.浓盐酸30、机体贫血可表现为(A)A.肝肿大 B.伤口不易愈合 C.毕托氏斑 D.身高突增31、机体维生素C缺乏的体征为(B)A.毕托氏斑 B.出血 C.消瘦 D.水肿32、选购蔬菜应注意其是否(A)A.软化 B.掺杂 C.有哈

6、喇味D.清凉透明33、菌落总数可反映(D)-7-A.食品的种类B.食品被粪便污染的程度C.食品是否存在有致病菌D.食品的清洁状态34、不适合于学龄前儿童的食物有(A)A.腌制食品 B.谷类 C.蛋类 D.奶类35、为了保证能量的供给,青少年在选择食物时应(A)A.多吃谷类 B.多吃肉类 C.少吃谷类 D.多吃油脂36、幼儿园食谱尽量不重复的时间间隔为(C)A.2天B.3天C.7天D.30天37、食品的辅料为(C)A.猪肉B.面粉C.成型剂D.大米38、膳食纤维的聚合度应不小于(B)A.2 B.3 C.4 D.1039、普通成人适宜的运动强度是(B)A.轻度B.中度 

7、C.重度D.极重度40、行为调查表的编制应注意(B)A.适当粗糙B.定义明确C.调查后再定标准D.要使用专业术语 二、多选题41、社会主义职业道德的基本规范有(ABC)A..爱岗敬业 B..诚实守信 C..办事公道 D..实现自我42、营养师认真负责、服务于民、平等待人的表现为(ABD)A.时刻为服务对象着想         B.尊重服务对象平等权利C.对文化欠发达地区的个体不需倾注关心 D.以为人民服务为工作核心43、胰液中的消化酶包括(AB)A.胰淀粉酶B.胰脂肪酶C.胰蛋白酶原D.胰蔗糖酶44、学龄前儿童在饮食行为上(ACD)A.易自我作主        

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