幼儿园课程论 2013华师在线答案

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1、1．第1题学校应该提供却没有提供的学习经验，是存在于“理想的课程”和“实际的课程”之间的流失的课程，称之为（）。A.显性课程B.隐性课程C.悬缺课程D.核心课程您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.0 2．第2题幼儿在游戏活动时摆弄方向盘扮演司机的角色类型属于（）A.机能性角色B.互补性角色C.虚幻性角色D.嬉戏性角色您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 3．第3题单元主题活动本质上是一种（）。A.学科课程B.活动课程C.经验课程D.核心课程您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 4．第4题选出不属于区域活动特点的一项（）A.自由化B.集体性C.个性化D.指导间接性您的答案：

2、B题目分数：1.0此题得分：1.0 5．第5题我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是（）A.五指活动课程B.幼稚园行为课程C.幼稚园田野课程D.幼稚园生态课程您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 6．第6题海伊斯科普课程创立者是美国著名儿童心理学家（）A.戴维.伟卡特B.蒙台梭利C.皮亚杰D.瑞吉欧您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 7．第7题1907年蒙台梭利开始她的教育思想与教育改革方案，在罗马创办了（  ）A.儿童之家B.鼓楼幼稚园C.戴安娜学校D.玛丽蒙养院您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 8．第8题学科活动有别于幼儿自发生活的一个重要方面是（）A.

3、帮助幼儿形成简单、初步的概念B.使幼儿能运用符号进行学习C.让幼儿掌握严格的学科内在逻辑组织D.使幼儿学会做事的计划性您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 9．第9题我国81年的《幼儿园教育纲要》将课程内容分为六科，是按照（）。A.学科结构分类B.活动对象性质分类C.心理特点分类D.基本学习课题分类您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 10．第10题西方国家如美国的幼儿园课程目标体系的主要采用（）A.以儿童学习领域为结构框架表述的目标体系B.以儿童学习内容领域为结构框架表述的目标体系C.以儿童发展领域为结构框架表述的课程目标体系D.以儿童年龄阶段为结构框架表述的课程目标体系您的

4、答案：D题目分数：1.0此题得分：0.0 11．第11题在对课程内容进行选择时应首先要从（ ）中寻找富含教育价值的内容 A.幼儿所要掌握的知识B.幼儿的学习技能C.幼儿要懂得的情感D.幼儿感兴趣的事物您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.0 12．第12题幼儿园课程评价的核心是（）。A.以教师为主体的评价B.以园长为主体的评价C.以幼儿为主体的评价D.以家长为主体的评价您的答案：C题目分数：1.0此题得分：0.0 13．第13题幼儿园“五大领域”的课程分别是（）A.健康、语言、常识、社会、音乐B.体育、语言、科学、社会、艺术C.健康、语言、科学、社会、艺术D.健康、语言、数学、社会、艺术您

5、的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.0 14．第14题High/Scope的早期教育课程的实施中儿童每天例行活动的三个环节是（）A.开始阶段——发展阶段——总结阶段B.计划——操作——回忆C.引入活动——识别强项——培育强项——扩展到其他领域D.活动开始——活动继续——讨论您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 15．第15题借用生物学中“分类学”概念，在教育领域建立了“教育目标分类学”的著名教育家是（）A.博比特B.泰勒C.布鲁姆D.梅杰您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.0 16．第16题可以作为目标评价模式的附加补充模式的是（ ） A.CIPP评价模式B.目标游离评价模式

6、C.差距评价模式D.自我评价模式您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 17．第17题核心课程是对活动课程的改造，它属于（）A.社会本位课程B.知识本位课程C.儿童本位课程D.教师本位课程您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.0 18．第18题“计划的课程”采用忠实的取向，其制定课程计划的课程专家和行政人员是课程变革的（）A.旁观者B.核心、主体C.支持者D.参与者您的答案：C题目分数：1.0此题得分：0.0 19．第19题不属于幼儿园生活活动的类型的一项是（  ）   A.游戏B.睡眠C.进餐D.盥洗您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 20．第20题赞同“学校如工厂”的隐

7、喻，强调教育目标的统领作用的课程模式属于（）A.目标模式B.过程模式C.问题模式D.结果模式您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 21．第21题我国幼儿园课程改革主要有三次，其中第一次和第三次都与之相关的活动设计是（）A.学科活动B.单元主题活动C.区域活动D.方案教学您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 22．第22题依据一定的哲学或伦理学、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进