秋华师《幼儿园课程》在线作业

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1、奥鹏17春16秋华师《幼儿园课程》在线作业一、单选题（共20道试题，共40分。）1.()是指在组织课程内容时根据学科本身的系统性来编排内容。A.逻辑顺序B.心理顺序C.内容顺序D.学科顺序正确答案：2.与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是()。A.学科课程观B.经验课程观C.活动课程观D.目标课程观正确答案：3.以某一集合的平均状况为基准，评价每个对象在这个集合中所处的相对位置的评价是（）。A.绝对评价B.相对评价C.内差异评价D.中性评价正确答案：4.幼儿园课程不具有强制性，这是其()。A.游戏性B.非义务性C.基础性D.文化性正确答案：5.()是瑞吉欧教育

2、体系中课程的主要特征。A.知识学习B.动作训练C.方案教学D.感知觉训练正确答案：6.美国的教育家（）认为，儿童应该“从做中学（Learningfromdoing）”。A.博比特B.泰勒C.斯滕豪格8/8D.杜威正确答案：7.将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是()。A.皮亚杰B.斯宾赛C.克伯屈D.杜威正确答案：8.蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的()。A.智力B.动作C.艺术D.感知觉正确答案：9.我国第一个《幼稚园课程标准》的颁布是在()年。A.1921B.1932C.1936D.1940正确答案：10.幼儿园实施的课程的主要形式是()。A.游戏B.活动C.教

3、学D.生活正确答案：11."行为目标之父"是指()．A.博比特B.泰勒C.斯滕豪格D.杜威正确答案：12.()是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。A.活动顺序B.逻辑顺序C.心理顺序D.自然顺序正确答案：13.从儿童身心发展的维度来理解和处理目标的代表人物是（）。A.布鲁姆B.皮亚杰C.布鲁纳D.哈托夫8/8正确答案：14.“最近发展区”理论是前苏联的心理学家()提出来的。A.维果斯基B.斯宾赛C.杜威D.皮亚杰正确答案：15.将儿童放在现实的社会关系中，放在社会为其提供自主活动

4、的条件，又压抑其自主活动的矛盾中去研究，这种研究角度是()。A.哲学B.心理学C.社会学D.教育学正确答案：16.()早期教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。A.海伊—斯科普B.蒙台梭利C.结构主义D.班克街（Bankstreet）正确答案：17.知识系统化教学是由()提出的。A.杜威B.张雪门C.乌索娃D.维果斯基正确答案：18.从计划的维度来定义课程的学者有()。A.塔巴B.博比特C.弗洛伊德D.坎贝尔正确答案：19.选择课程内容的()是指在选择幼儿园课程内容时一定要注重帮助幼儿开展基础性的学习活动，形成其在学习、游戏和生活等活动中所必须的基本素质。A.目的性原

5、则B.基础性原则C.兴趣性原则D.适宜性原则正确答案：20.2001年，我国教育部颁布了()。A.《幼稚园课程标准》B.《幼儿园暂行教学纲要》C.《幼儿园教育纲要》D.《幼儿园教育指导纲要（试行）》8/8正确答案：华师《幼儿园课程》在线作业二、多选题（共15道试题，共30分。）1.幼儿园课程内容的特点有()。A.趣味性B.基础性和生活性C.系统性D.活动性或可操作性正确答案：2.根据关注的内容重点不同，可将课程目标分为()。A.行为目标B.表现性目标C.预成性目标D.生成性目标正确答案：3.人们对课程内容的界定各不相同，不同的人分别将课程内容界定成()。A.教材B.学习

6、活动C.学习经验D.教学正确答案：4.在幼儿园课程实施中，对实施过程产生影响的主要因素有()。A.教师B.幼儿C.课程方案D.家长和幼儿园正确答案：5.幼儿园课程的特点有()。A.基础性B.综合性C.活动性D.游戏性正确答案：6.幼儿园课程评价的基本要素()。A.评价的目的B.评价的内容8/8C.评价的主体和对象D.评价的标准和方法正确答案：7.美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为()。A.认知领域B.健康领域C.情感领域D.动作技能领域正确答案：8.幼儿主要的学习方式有()。A.观察模仿B.尝试探究C.阅读理解D.游戏正确答案：9.幼儿园

7、课程评价活动收集资料的手段也就往往是多样，主要有()等方法。A.观察B.听取被评价者的汇报C.访问D.调查正确答案：10.幼儿园的课程设计中，()都是常见的组织课程内容的策略。A.前组织B.后组织C.纵向组织D.横向组织正确答案：11.我国《幼儿园工作规程》中的教育和保育目标包括()。A.体育目标B.智育目标C.德育目标D.美育目标正确答案：12.幼儿园的教学计划分为()。A.长期计划B.短期计划C.中期计划D.即时计划正确答案：13.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的“教育目标和要求”包括()。A.健康B.语言C.社会D.科学和艺术8/