2013上半年《课程与教学论》华师在线作业(满分)

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1、2013上半年《课程与教学论》华师在线作业（满分）1．第1题教学过程的“新三中心”是A.教师、课本、课堂B.学生、经验、活动C.教师、学生、课程D.教师、教材、教学手段您的答案：B题目分数：5.0此题得分：5.0 2．第2题在学完某门课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已经达到教学目标要求的概括水平较高的测试和成绩评定是A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.相对性评价您的答案：A题目分数：5.0此题得分：5.0 3．第3题拉斯卡提出的“四种基本教学方法”是A.呈现、实践、发现、强化B.注意、期待、探究、行动C.情境、疑问、推断、验证D.动机、假设、验证、总结您

2、的答案：A题目分数：5.0此题得分：5.0 4．第4题冲突理论所反映的课程与教学论基础是属于其A.哲学基础B.社会学基础C.心理学基础D.自然科学基础您的答案：B题目分数：5.0此题得分：5.0 5．第5题在课程研制模式中大力倡导目标模式的美国学者是A.泰勒B.司腾浩斯C.沃克D.施瓦布您的答案：A题目分数：5.0此题得分：5.0 6．第6题在课程研制中以价值判断和选择为核心的、对理论指导、目标、内容或经验、组织与结构、活动样式或策略、评价等多种可能性和方案进行选择、确定和应用的过程被称为A.课程决策B.课程开发C.课程实施D.课程评价您的答案：A题目分数：5.0此题得分：5

3、.0 7．第7题为了使课程与教学适合于学习者需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学生者所具有的认知、情感和技能方面的条件所进行的评估是A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.相对性评价您的答案：C题目分数：5.0此题得分：5.0 8．第8题现代教学的基本组织形式是A.现场教学B.个别教学C.分组教学D.班级授课您的答案：D题目分数：5.0此题得分：5.0 9．第9题强调教育的目的是儿童的生长发展，主张在教学内容上以经验为中心，在教学组织上以活动为中心的学者是A.杜威B.赫尔巴特C.布鲁纳D.罗杰斯您的答案：A题目分数：5.0此题得分：5.0 10．第10题采用

4、各种有机整合的形式，是教育系统中分化了的各要素及其各成分之间形成有机联系的课程形态是A.分科课程B.活动课程C.整合课程D.显性课程您的答案：C题目分数：5.0此题得分：5.0 11．第11题学校教育应该为儿童提供什么样的学习内容是教育领域的永恒话题。20世纪以来，许多教育家对此问题提出来很多不同主张。其中，以巴格莱为代表的要素主义教育流派提出，学校教育内容的应该是A.“文化要素”B.经验为核心C.社会问题为中心D.有理智训练价值的永恒学科您的答案：A题目分数：5.0此题得分：5.0 12．第12题我国特级教师魏书生的中学语文“六步教学法”属于以下哪种教学模式A.活动教学B.

5、范例教学C.程序教学D.自学指导教学您的答案：D题目分数：5.0此题得分：5.0 13．第13题下列选项中哪一个是属于影响课程的教育性因素A.学制B.宗教C.生态环境D.儿童的性别您的答案：A题目分数：5.0此题得分：5.0 14．第14题典型的自学辅导式的教学组织形式是A.班级授课B.个别教学C.道尔顿制D.分组教学您的答案：C题目分数：5.0此题得分：5.0 15．第15题意义学习教学模式的代表人物是A.赫尔巴特B.杜威C.施瓦布D.奥苏贝尔您的答案：D题目分数：5.0此题得分：5.0 16．第16题一个教育系统或教育机构法定性的要求全体学生或某一学科专业学生必须学习的课

6、程种类是A.学科课程B.活动课程C.必修课D.正规课程您的答案：C题目分数：5.0此题得分：5.0 17．第17题把教育的根本目的看作是培养社会精英的课程与教学论是A.发展主义理论B.结构主义理论C.人本主义理论D.社会改造主义理论您的答案：B题目分数：5.0此题得分：5.0 18．第18题“四要素说”认为，构成教学系统的四个要素是A.教师、学生、课程和物质条件B.教师、学生、教材和媒体C.教师、教材、教学手段和目的D.教师、学生、环境和反馈您的答案：A题目分数：5.0此题得分：5.0 19．第19题课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果，即对课程与

7、教学的评价进行评价叫A.自评价B.相对评价C.他评价D.元评价您的答案：D题目分数：5.0此题得分：5.0 20．第20题课程与教学论的产生和发展可以分为A.萌芽期、建立期和繁荣期B.古代、近代和现代C.原始、古代和现代D.原始、封建、资本主义和社会主义您的答案：A题目分数：5.0此题得分：5.0 作业总得分：100.0作业总批注：