人教版七年级数学上章末复习专题训练(二)数轴的应用含试卷分析详解

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1、专题训练(二)　数轴的应用类型1　利用数轴求点对应的数1．如图，数轴上有A，B，C，D四个点，其中表示－3的相反数的点是()[来源:Zxxk.Com]A．点AB．点BC．点CD．点D[来源:学科网ZXXK]2．在数轴上表示数a的点在原点左侧，并且到原点的距离为2个单位，则数a是()A．－2B．2C．－D.3．(永州中考)在数轴上表示数－1和2015的两点分别为A和B，则A和B两点间的距离为()A．2013B．2014C．2015D．20164．在数轴上点A，B表示的数都是整数，点A，B在原点的两侧，且点A在点B的左侧，如图所示，

2、若点A与点B的距离为4，则点A表示的数的相反数不可能为()A．5B．3C．2D．15．点A表示数轴上的一个点，将点A向右移动7个单位，终点恰好是原点，则点A表示的数是________．6．粗心的小马在画数轴时只标了单位长度(一格表示单位长度1)和正方向，而忘了标上原点(如图)，若点B和点C点表示的两个数的绝对值相等，则点A表示的数是________．类型2　利用数轴比较有理数的大小7．如图，下列关于数m、n的说法正确的是()[来源:Z§xx§k.Com]A．m>nB．m＝nC．m>－nD．m＝－n8．如图，根据有理数a，b，c在

3、数轴上的位置，下列关系正确的是()[来源:学科网ZXXK][来源:学科网]A．c＞a＞0＞bB．a＞b＞0＞cC．b＞0＞a＞cD．b＞0＞c＞a9．a、b两数在数轴上位置如图所示，将a、b、－a、－b用“<”号连接，其中正确的是()A．a<－a

4、距离是多少？(3)在数轴上画出与点A的距离为2的点(用不同于A，B的其他字母表示)，并写出这些点表示的数．参考答案1．D　2.A　3.D　4.A　5.－7　6.－3　7.D　8.C　9.B　10.根据这些点在数轴上的排列顺序，从左至右分别用“<”号连接为：－4.2<－2<0<1<3<＋7.　11.(1)根据所给图形可知A：1，B：－2.5.　(2)依题意得：AB之间的距离为：1＋2.5＝3.5.　(3)如图．设这两点为C、D，则这两点为C：1－2＝－1，D：1＋2＝3.XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第

5、二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源7在小学教育阶

6、段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教

7、师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和

8、教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想