广东省创新杯说课大赛计算机类一等奖作品：《店招设计》教学设计

《广东省创新杯说课大赛计算机类一等奖作品：《店招设计》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、职业岗位需求引领教学引入团队竞争课堂活动促使学生学习持续发展店招设计——《网店装修与管理》教学设计中等职业教育课程改革教材高等教育出版社15/15“店招设计”教学设计设计摘要教学题目《店招设计》课程计算机类学时安排2课时（90分钟）年级高二级人数39所选教材高等教育出版社，陈显龙总主编，杨波，王卫华主编《网店装修与管理》设计依据依据计算机课程标准、现代教育技术理论及建构主义学习理论，课程是有生命力的，应该以就业为导向，以职业为载体，促进人的全面发展；中职课程以工作经验为学习过程，以人才培养为核心，结合信息技术课程“开放、多元、动态”的特征，学生的学习要体现“主动、开放、个性、持续

2、”的特点；营造良好的信息环境，为信息技术教学活动提供先进的学习平台。教材分析本节课教材选自高等教育出版社出版的《网店装修与管理》，教学内容为项目四“淘宝普通版整页设计”的任务二“店招设计”。网店装修模块是这门课程的重要模块，是承接图片处理和网店整页设计的关键部分，对于本模块内容教学来说，有着十分重要的意义。网店装修课程是我校与“小脚丫童鞋”企业合作项目，本次课是该项目的第二个教学内容。为了让教学内容与职业岗位需求紧密结合，直接选用学生的自有网店进行教学实践，达到“教中学、教中做”的岗位实践效果。学情分析本节课的授课对象是电子商务专业的二年级的学生，进行网站建设与管理专业知识学习，

3、刚完成网站装修的图片美化及页面布局学习任务，他们具有一定的图像处理技能,具备一定的审美能力。喜欢竞争、有好胜心理，也喜欢信息化媒体，乐于接受感性的、直观的学习方式。总体来说，学生主要表现如下：1.自学能力差：学生对知识的学习往往是被动的，课堂中习惯于老师的言传身教，自主探究能力不足，学习内容难于突破课本范围。2.水平参差不齐：部分学生软件操作能力较差，对于利用图像处理软件进行店招设计仍有较大的困难。3.学生对理论知识理解不够到位，理论和实践往往出现脱轨的情况。教学目标（1）知识目标：了解店招的定义和作用，店招的组成要素、设计方法。（2）能力目标：能够利用photoshop进行店招

4、设计，掌握店招设计的要点；掌握网店装修中自定义店招的操作要点。（3）情感目标：培养学生观察、思考、分析、解决问题能力，增强学生的团队合作精神；激发学生的职业梦想，提升学生职业素养。教学重点及难点教学重点：1.了解网店装修岗位的职业岗位技能。2.掌握店招设计中为突出主体而进行文字、图片等的表现手法。15/15教学难点：1.掌握店招的设计方法，营造产品营销视觉效果。2.掌握店招的结构、色彩和整体网页效果的搭配教学方法项目教学法:学生在教师的引导下，以优生搭配中差生为原则分成13个小组，以小组形式完成静态店招设计任务。穿插“找亮点”、“店招投票评比”、“店招搭配秀”、“发布点赞”等活动

5、，让学生在实践任务中找到学习的乐趣。活动法：学生作品的匿名投票排名赛、网络点赞，以竞赛的方式促进学生的学习。探究法：教师通过设问解疑，通过店招模拟设计器，动画演示等启发学生，在自主探究、讨论交流中等突破本次课的重难点。教学策略1、以“贴近职业、激活课堂”的为教学理念，引导学生从课本的网店装修设计入手，采用校企合作淘宝网店“小脚丫鞋店”作为教学实战平台，以网店装修项目为引领，实现与职业岗位需求无缝衔接。2、结合目前智能手机普及的情况，推出了电脑端、手机端的“banner设计网“专题学习网站，提供任务介绍、素材下载、留言板、作品投票等实用功能，让学生能够随时随地预习课程内容、跟踪作业

6、情况等，增加教学的交互性，提高学习积极性。3、设计基于网络的“店招设计模拟器”，让学生可以脱离photoshop软件尝试在线设计，熟悉店招设计技巧。4、利用现时使用率较高的QQ、微信等平台转发学习作品，让学生通过网络平台获得作品票数、点赞和评价意见，从而达到集思广益的作用，让学生逐步完善作品，保持学习的持续性。课前准备本节课的授课地点为多媒体机房，具备广播教学、互联网访问功能，安装了photoshop图像处理软件，通过店招模拟设计器、在线投票系统、多媒体课件等资源辅助教学。1、发布“网店装修（banner设计）专题学习网”，提供任务简介、视频演示、上传作业、作品投票、知识拓展、素

7、材下载等模块，让学生能够通过网站了解到与教学知识相关的内容。电脑端二维码http://ebanner.faisco.cn手机端二维码http://m.ebanner.icoc.in2、以班级QQ群、微信群发布任务学习公告，让学生可以通过手机端、电脑端在15/15课余时间自行预习上课内容。手机端浏览学习网电脑端浏览学习网3、通过店招设计模拟器学生可以在课余时间利用手机或电脑在线15/15尝试练习，熟悉图文排版、色彩搭配等操作。店招设计模拟器店招搭配测试工具备注：1、在教学过程中，通