初中古代诗歌论文：古代诗歌的言语教学内容研究

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1、初中古代诗歌论文：古代诗歌的言语教学内容研究【中文摘要】本文首先从语文课程的视觉分析语文教学内容。语文教学内容包括“言语知识”内容和“学习水平”内容。然后,针对初中语文教材中古代诗歌的课后练习分别讨论了“言语知识”内容和“学习水平”内容。初中古代诗歌的“言语知识”内容包括“言”、“象”、“意”三个方面,“学习水平”内容包括“获取”、“同化”和“应用”三个层级。本文认为,初中古代诗歌的课后练习在“言语知识”内容方面缺少程序性知识。在“学习水平”内容方面,应当加强“同化水平”的语文实践活动。【英文摘要】ThispaperanalysesinstructionalcontentsofChinesec

2、urriculum.Itincludespeechknowledgeandlerninglevels.ThendiscussedinstructionalcontentsinexerciseofAncientPoetrytextsinSecondarySchool.Thespeechknowledgeofancientpoetryinclude“word”,“shape”and“meaning”.Thelarninglevelsofancientpoetryinclude“gain”,“assimilation”and“application”.Thispapershowstherearela

3、ckofproceduralknowledgeinspeechknowledge.Otherwise,itshouldbeenhanceChinesepracticeofassimilatio...【关键词】初中古代诗歌课后练习教学内容言语知识学习水平【英文关键词】AncientPoetryInSecondarySchoolExerciseofTextInstructionalContentSpeakingKnowledgeLearningLevels【目录】古代诗歌的言语教学内容研究中文摘要5-6ABSTRACT61绪论9-151.1问题提出91.2研究意义9-101.3研究综述10-131

4、.3.1概念界定101.3.2文献综述10-131.4研究内容和方法13-151.4.1研究内容13-141.4.2研究方法14-152语文课程与语文教学内容15-272.1语文课程的历史15-182.2语文课程的概念18-192.2.1课程的概念182.2.2语文课程的概念18-192.3语文教学内容的范围19-272.3.1“言语知识”的内容20-222.3.2“学习水平”的内容22-273古代诗歌的“言语知识”内容27-363.1古代诗歌的“言”内容27-333.1.1声音层面的内容27-303.1.2意义层面的内容30-333.2古代诗歌的“象”内容33-353.2.1意象33-343

5、.2.2意境34-353.3古代诗歌的“意”内容35-364古代诗歌的“言语学习水平”内容36-454.1古代诗歌的“获取”学习37-394.1.1遗忘理论37-384.1.2记忆的策略38-394.2古代诗歌的“同化”学习39-414.2.1概念的形成39-404.2.2主体化40-414.3古代诗歌的“应用”学习41-454.3.1迁移42-434.3.2问题解决43-455初中古代诗歌课后练习题的分析45-495.1古代诗歌课后练习题的“言语知识”内容分析45-465.2古代诗歌课后练习题的“学习水平”内容分析46-496结论49-50参考文献50-53附录53-56附录1：初中古代诗歌

6、课后练习的教学内容分析53-55附录2：攻读硕士学位期间发表论文及科研情况55-56致谢56