怎样让笔下的人物“立”起来中学语文考试技巧

怎样让笔下的人物“立”起来中学语文考试技巧

ID:13298803

大小:99.50 KB

页数:8页

时间:2018-07-21

怎样让笔下的人物“立”起来中学语文考试技巧_第1页
怎样让笔下的人物“立”起来中学语文考试技巧_第2页
怎样让笔下的人物“立”起来中学语文考试技巧_第3页
怎样让笔下的人物“立”起来中学语文考试技巧_第4页
怎样让笔下的人物“立”起来中学语文考试技巧_第5页
资源描述:

《怎样让笔下的人物“立”起来中学语文考试技巧》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、怎样让笔下的人物“立”起来【魔法讲堂】  魔法老师:各位同学,大家好!欢迎你们来到魔法学校作文学习班,这里是人物描写秀秀场。首先请回答老师一个问题:一根细铁丝,在不用外力(手)的作用下,如何使它立起来?下面有请“魔法大师”入场。  “魔法大师”拿出一根条形磁铁,凑近铁丝的一端。铁丝随着磁铁的引力,从桌子上慢悠悠地立了起来。  学生(瞪大眼睛。惊讶地):哇,好厉害哟!  (全班鼓掌)  魔法老师:看了“魔法大师”的表演,可能有同学会说,魔法老师葫芦里要卖什么药?那么恭喜你,猜对了。今天,老师要讲的

2、就是与这个表演有关。因为老师经常看到,同学们在描写人物时,就像跟这根铁丝一样躺着,毫无生气和活力。如何让笔下的人物“立”起来呢?  一、外貌树形象  描写人物离不开外貌描写。人物的外貌就是人物的外部特征,包括容貌、服饰、神情、体态等;抓住人物特点写好外貌,才能把人物形象栩栩如生地展现在读者面前。老班长的外貌描写就很有代表性:  炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。因为全连数他岁数大,对大家又特别亲,大伙都叫他“老班长”。(《金色的鱼钩》)  作者

3、抓住老班长的年龄“快四十岁了”;体态“个儿挺高,背有点儿驼”,;容貌“四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了”,刻画了老班长的人物形象,长期艰苦的革命斗争,使得他“未老先衰”。透过老班长的外貌,我们窥见老班长那颗忠于党的红心。这样的外貌描写有助于表现人物的品质,突出文章中心。  二、言行见性情  言为心声,行为心表。人物的语言和行为最容易“泄露”一个人心灵的秘密,一举手、一投足、一个姿势,一句不经意的话都能很好地表现人物的性格。  有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻

4、子,又望望伯父的鼻子,对他说:“大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像”。  “哪一点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。他嚼着东西,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。  “爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。”我望了他们半天才说。  “你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”  “那怎么——”  “可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”  “碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”  “你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” 

5、 “哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”  在座的人都哈哈大笑起来。(《我的伯父鲁迅先生》)  “嬉笑怒骂皆成文章”是鲁迅作品的特点。在这篇短文里,鲁迅先生以风趣幽默的语言,和“我”谈碰壁的事情,透出顽强斗争和乐观主义的精神;“四周黑洞洞的”,这是比喻,指鲁迅对旧社会的讽刺与抨击;“碰壁”指与反动派作斗争时受到的挫折和迫害。因为当时社会非常黑暗,革命者根本没有言论自由,而鲁迅为了唤起民众觉悟,揭露国民党反动派的丑恶嘴脸,写了一篇篇犹如匕首的杂文,因而反动派对鲁迅先

6、生恨之入骨,想把他置于死地。作者把这样一个严肃的主题,通过对话的形式,以轻松幽默的笔调地表现出来,实属酣畅。  在《泥人张》这篇课文中,泥人张被海张五取笑找乐,泥人张便将他找乐时的丑态捏进了泥人中:  只见人家泥人张听赛没听,左手伸到桌子下边,打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来;几个手指飞快捏弄,比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停,他把这泥团往桌上“叭”地一戳,

7、起身去柜台结账。  泥人张用鞋上的泥捏出了“一脸狂气”的海张,“伸”“抠”“端”“饮”“瞅”“摆弄”“捏弄”等一系列准确的动词极具表现力,娴熟的动作表现出泥人张超凡绝伦的技艺,特别是最后一个“戳”字,更是写出了泥人张内心的愤怒及对海张五的鄙夷与不屑,如此,一个艺高胆大的人物形然跃然纸上。  可见,精当、传神的动词会给读者很强的感官冲击力,读来如见其形,如临其境。  三、心理显本质  如果说人物的肖像、言语、行动的描写侧重于展示人物形象的外部风貌,让读者透过这些描写窥见或感受人物内心的活动,那么,

8、心理描写则直接披露人物的内在隐秘世界,支配着人的语言和行为,显示出人的性格精神。  桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”(《穷人》)  桑娜为什么会这样想呢?因为家境本来就很穷困,又有五个孩子,丈夫的担子已经很重了,现在再加两个孩子,能养活吗?所以,桑娜的担心不是没有道理的。可是她又想:“嗯,揍我一顿也好!”可见她更坚

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。