《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》导学案

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1、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》导学案主备:刘培娜审核:九年级语文备课组时间:【学习目标】1、查字典，看注释，读准字音，掌握重点词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。理清文章脉络，把握文章内容。3、初步了解演讲的特点，理解本文重点语句含义。【学习重点】理清文章脉络，把握文章内容，学习本文演讲的特点，学习语言特点【知识链接】1、作家作品：维克多•雨果（1802—1885），是法国浪漫主义学运动的领袖，是法国文学史上最伟大的作家之一。他的一生几乎跨越整个19世纪，文学生涯达60年之久，创作力经久不衰。他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力，对读者具有永久的魅力。人道主义是贯穿于他作品的主线。主要作

2、品有：《》《》《海上劳工》《笑面人》《》等。2、背景探视：伏尔泰（1694—1778），法国启蒙思想家、文学家、哲学家。生于巴黎一个公正人家庭。学过法律，经过商，当过法庭书记和外交官员。知识渊博，著作丰富，涉及哲学、历史、文学、自然科学等方面，近百卷之多。1778年，“教导人们走向自由的”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，另一位伟大的人道主义斗士――维克多•雨果站在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛上，发表了一篇激情澎湃的演讲。3、文体浅谈：浪漫主义：文学史上的基本创作方法之一。它的基本原则是通过表现理想来反映现实。即将理想生活当作直接的描写对象，展示出一个存在于作者心目中的理想世界，以

3、表达对现实的不满的不足。表现手法往往比较奇特，情节曲折离奇，语言热情奔放，格调高昂激越。【学习过程】导读：《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》这篇演讲词，脉络清晰，层次分明，从历史到现实，从伏尔泰的卓越贡献到他的伟大人格，让读者能够获得很明晰的印象。演说起伏跌宕，高潮迭起，既是对人类先贤的思想与人格力量的热情颂扬，也是对人类社会永远需要的正义和良知的呼唤。全篇演说精彩语句，俯拾皆是，极富鼓动性和感染力。【整体感知】掌握下列词语，并能准确给划线的字注音陨落（)弥留（）　　灵柩（）侮辱（）　　深邃（）睿智（）　恪尽职守（）轻薄（）　　媚上欺下（）浩瀚（）【合作探究】1、从雨果的演讲中，你了解到伏尔泰

4、为人类文明做出了怎样的贡献？2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？第4页共4页3.在第一段中找出最能体现雨果对伏尔泰评价的一个词和一句话。为什么认为雨果是永生的？世人怎么对待伏尔泰的逝世？雨果呢？4、伏尔泰的微笑表现了他哪三个方面的特点？作者为什么要突出谈到伏尔泰的微笑？5、、“对于我们每个人来说，进步的两个方面很清楚地显示出来。”其中“两个方面”是指什么？6.文中哪些句子能够表现伏尔泰的形象，请加以分析。7、品味下面的句子，体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。（课后练习三）【课堂检测】1、读伏尔泰，我们自然会想到鲁迅。文中说：“伏尔泰不仅是一个人，他是一个

5、世纪。”请你也仿这样的句式来论鲁迅。第4页共4页2、如何理解“一百年前的今天，一颗巨星陨落了。”3、课外作业：请查找伏尔泰、雨果的有关资料并整理，感受伟大人物的思想境界。（可查找有关的名著、生平经历或思想传记等，注意积累他们的名言警句）【拓展延伸】课外延伸：1、伏尔泰是伟大的哲学家，后世流传着不少他的名言警句，你听说过吗？请搜集整理，不少于两句。2、选择自己喜欢的句段背诵并仿写。我的反思:第4页共4页附答案：合作探究：1、伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分。一是通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献：“培育良知，教化人类”，“教导人们走向自由”；二是以一个知识分子的良知和责任，为他那个时

6、代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。2、伏尔泰生活的时代是“一个新的纪元”的开始，因为从那时起，“人类最高的统治权力将是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受审，人们再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。总之，“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。3、对权贵和压迫者的嘲笑，表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质；对弱者和被压迫者的微笑，表现他善良、仁慈、博爱的宽广胸怀；微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗风格。作者突出谈到伏尔泰的微笑，着重体现了伏尔泰的非凡人格，表现出不权勇于战斗，同时善于战斗，从容不迫，游刃有余。4、第一：

7、做一个人，我们要行使自己的权力，第二：做一个公民，我们要恪尽职守。5、（1）“过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”意味着正义与光明。伏尔泰受到“过去”的诅咒与“未来”的祝福，正反衬出他与黑暗的势不两立，他对世人的启蒙硕勋。所以说“是荣誉的两种美好的形式”。（2）这句富有激情的生动呼告，表现出雨果与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念；同时也暗示着：长眠于坟墓中的伏尔泰，他曾经催生出的“黎明的曙光”，无论曾经怎样