中心小学工作意见

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1、2011-2012学年度第一学期工作意见官湖镇中心小学一、指导思想我校本学期工作继续贯彻落实全国及省、市教育工作会议精神和中长期教育改革和发展规划纲要，认真落实教育局的工作部署，大力弘扬水杉精神，以办好人民满意教育为宗旨，围绕我镇工作目标和思路，确立新目标，应对新挑战，采取新措施，实现新发展，以师生为本，立足基础，努力打造学习型组织，切实加强规范化管理，积极构建创先争优机制，全面提升办学水平，全力推进我镇教育事业又快又好发展。二、主要目标1.全力推进教育现代化，提高办学水平。对照教育现代化细则标准，针对存在差距，进一步细化方案，启动招贤小学校舍新建工程，做好祠堂小学开学工作；着力解

2、决实施过程中的重点、难点问题，着力突破薄弱单位和薄弱环节，全面提高实施水平，确保年度目标圆满完成。2.深化教育教学改革，提升教育教学质量。更加凸显提升质量在教育发展中的核心地位，健全推进素质教育的导向机制。切实加强教学基础工作管理，加强基础年级和薄弱学校教学工作，切实加强课程计划管理，深入推进新课程改革，加强质量监控，全面提高教育教学质量。3.切实规范办学行为，强化中小学常规管理。全面落实“五严”规定和“十条禁令”，依法从严治教，加强规范管理，细化落实规范的各项要求。建立和完善推进素质教育的管理、评价机制。4.加强师德师风建设，提升教师素质。广泛开展师德教育，大力弘扬“水杉精神”5

3、，引领广大教师见贤思齐，自觉抵制不良社会风气的侵袭。巩固计划生育管理成果，持续整治有偿家教、乱收费等违规行为，及时纠正有违师德的行为，进一步整肃师风，坚守师德，塑造师魂，自觉维护教育的圣洁，努力提高师德水平，树立良好的教师形象。5.加强学习培训，打造学习型教师队伍。坚持把队伍建设放在突出位置，要加快青年教师和骨干教师培养的步伐，积极探索、建立青年教师和骨干教师的校本培养机制。要为教师专业化发展搭桥铺路，创造机会，努力打造一支学习型教干教师队伍，促进理念更新、业务提升。6.狠抓安全稳定工作，努力打造平安和谐校园。继续推行“一岗双责”，继续开展平安和谐校园创建活动，进一步细化安全管理制

4、度，抓好师生安全教育和全员应急避险演练，集中开展学校食堂、周边环境和大型活动等关键环节部位的安全隐患排查和整治活动,提高学校常态安全工作水平。三、具体措施1.实施校安工程，努力提升办学条件。认真实施校舍改造规划，一是积极协调，多措并举，主动对接，取得各方面的支持；二是落实人员，明确责任；三是加强监管，保质保量保安全，要求各校与施工单位签订安全责任状，每周进行安全自查。四是破解资金难题，加大经费投入，确保完成祠堂小学新学期开学及招贤小学翻建任务。2.优化教育资源，努力实现教育均衡。加快普及学前教育。努力扩大学前教育资源，发挥中心园的示范辐射作用，加大对私立园的业务指导力度，逐步完善镇

5、、村两级学前教育网络，有效缓解“入园难”的矛盾，保证适龄儿童接受最基本的、有质量的学前教育。提升义务教育发展水平。进一步加强学校现代化建设，加快由“学有所教”向“学有优教”转变，促进我镇小学教育优质均衡发展。要树立一种导向，奖励性绩效工资的发放要向取得优秀成绩的学校倾斜，向工作量大的学校倾斜。坚持镇校两级调控相结合，要逐年加大绩效工资的调控额度，保证教师多劳多得，优劳多得。同时，结合市局教师流动措施，逐步充实村小师资力量。通过政策引导、经济激励等措施，缩小校际教育差距。坚持办好每一所学校，发挥实验小学的示范辐射作用，5建立学校发展“共同体”，组织实验小学与薄弱学校开展“承包式”结对

6、帮扶活动，对结对学校实行“捆绑式”督察和考核。3.建立教师档案，促进教师专业成长。深入开展水杉精神进校园活动，大力实施“师德工程”。结合庆祝第27个教师节，深入开展“践行师德创先争优、争做优秀教师、办人民满意教育”主题实践活动，建立完善奖惩和考核相结合的师德激励机制。建立和完善教师发展档案制度，全面、客观、系统记录教师的德能勤绩，科学评价教师综合素质，规范评价结果使用的导向作用，激励教师自觉提高工作水平。4.培育学校文化，加快特色学校建设步伐。建设制度文化。建立健全各项规章制度，坚持用制度管人、管事、管物，充分发挥制度在学校管理中的引导、约束、激励功能。建设精神文化。要切实加强“三

7、风一训”建设，努力形成教师爱岗敬业、学生积极向上、学校充满活力的良好局面。建设行为文化。坚持学为人师、行为世范，争当学生健康成长的引导者、良好社会风尚的引领者。教育学生养成良好的行为习惯，争做学校好学生、家庭好孩子、社会好公民。建设特色文化。从学校实际出发，采取普及与提高相结合的办法，深入开展特色教育实验，加快形成“人人参与特色教育、事事体现教育特色”的良好氛围。继续开展“踏着小萝卜头足迹前进”系列活动，将“红色教育”经验推广到全镇各个村小。以开展艺术活动为载体，加快