大学生心理素质教育作业题

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1、大学生心理素质教育（一）作业单选题1、关于“投入需要”的注意点，说法不正确的是：DA．出心B．出力C．出席D．出神2、以下说法不正确的是：BA．心理学认为素质是个体生而具有的解剖和生理特点B．所谓文明就是作为个体的人距离动物性的距离C．心理素质是以个体的生理条件和知识经验为基础，将外在刺激内化成稳定的、基本的、衍生的并与人的适应行为和创造行为密切联系的心理品质D．从社会学角度来讲，素质和文明是相辅相成的判断题1、责任可以表述为对能力的回应。S2、做事情的时候的态度有助于你产生结果，取得成绩，这样一

2、般是积极的态度。S大学生心理素质教育（二）作业单选题1、从心理学角度讲，孩子的成长有两个不同的反抗期，其中第二反抗期为：CA．0-2岁B．0-3岁C．3-12岁D．3-15岁2、下列对投入的描述错误的是：BA．出席，在场B．投入金钱C．心理共鸣D．达到沉浸状态3、关于“投入需要”的注意点，说法不正确的是：DA．出心B．出力C．出席D．出神4、“在人类一切知识中，对我们最有用而知之最少的是关于人类自身的知识。”出自：AA．卢梭B．卡耐基C．韦伯D．爱迪生正确答案：A5、一般把孩子成长中（D）之后的反

3、抗期称为第一反抗期。DA．2-5岁B．3-4岁C．5-7岁D．0-3岁6、宿舍人际关系对身心健康的不良影响是：BA．影响学生的个性发展B．造成心理障碍产生心理疾病C．计较小钱D．影响学生个性化发展7、“认识自我”包括的内容不包括：DA．自尊B．自信C．自爱D．自怜8、以下说法不正确的是：BA．心理学认为素质是个体生而具有的解剖和生理特点B．所谓文明就是作为个体的人距离动物性的距离C．心理素质是以个体的生理条件和知识经验为基础，将外在刺激内化成稳定的、基本的、衍生的并与人的适应行为和创造行为密切联系

4、的心理品质D．从社会学角度来讲，素质和文明是相辅相成的9、挫折对大学生的积极方面的作用表现在：BA．降低大学生的学习效率B．增强大学生的耐受力C．降低大学生的思维能力和活动能力D．促使大学生改变性格出现行为偏差10、对于“左耳听右耳出”的人，说法不正确的是：CA．会浪费时间B．会忽略别人的贡献C．是做事有气魄的人的表现D．在生活中属于过客判断题1、责任可以表述为对能力的回应。是否2、追求完美是大多企业的追求。是否3、大学生主要身体健康就可以了，不用心理健康。是否4、“耳朵进，口中出的人”把听到的话

5、语转变为口中流出的语言，但是并没有从中进行消化沉淀的过程。是否5、生活适应问题是大学生比较常见的心理问题。是否6、认识自我是一个人良好心理素质的体现，也是其心理健康的标志。是否7、只要和同学的关系好了，人际关系自然就好了。是否8、做事情的时候的态度有助于你产生结果，取得成绩，这样一般是积极的态度。是否大学生心理素质教育（三）作业单选题1、“认识自我”包括的内容不包括：DA．自尊B．自信C．自爱D．自怜2、以下说法不正确的是：BA．心理学认为素质是个体生而具有的解剖和生理特点B．所谓文明就是作为个体

6、的人距离动物性的距离C．心理素质是以个体的生理条件和知识经验为基础，将外在刺激内化成稳定的、基本的、衍生的并与人的适应行为和创造行为密切联系的心理品质D．从社会学角度来讲，素质和文明是相辅相成的3、下列对投入的描述错误的是：BA．出席，在场B．投入金钱C．心理共鸣D．达到沉浸状态4、“在人类一切知识中，对我们最有用而知之最少的是关于人类自身的知识。”出自：AA．卢梭B．卡耐基C．韦伯D．爱迪生5、对于“左耳听右耳出”的人，说法不正确的是：CA．会浪费时间B．会忽略别人的贡献C．是做事有气魄的人的表

7、现D．在生活中属于过客6、一般把孩子成长中（）之后的反抗期称为第一反抗期。DA．2-5岁B．3-4岁C．5-7岁D．0-3岁7、从心理学角度讲，孩子的成长有两个不同的反抗期，其中第二反抗期为：CA．0-2岁B．0-3岁C．3-12岁D．3-15岁8、宿舍人际关系对身心健康的不良影响是：BA．影响学生的个性发展B．造成心理障碍产生心理疾病C．计较小钱D．影响学生个性化发展9、下列不属于情绪的基本要素的是：DA．生理反应B．心理体验C．行为表现D．物质手段10、自我意识包括：BA．心理自我B．生理自我

8、C．行为自我D．语言自我判断题1、做事情的时候的态度有助于你产生结果，取得成绩，这样一般是积极的态度。是否2、追求完美是大多企业的追求。是否3、大学生主要身体健康就可以了，不用心理健康。是否4、认识自我是一个人良好心理素质的体现，也是其心理健康的标志。是否5、一般来说，人们所担心的事70%到80%不会发生。是否6、责任可以表述为对能力的回应。是否7、晕轮效应是一种常见的认知效应。是否8、情绪是人们在心理活动中，对主观事物的态度体验。是否9、“耳朵进，口中出的人”把听到的话语转变为口