幼小衔接家长手册

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1、幼小衔接家长手册上海市教育委员会教学研究室编目录 认知篇 小学教育与幼儿园教育有何不同……………………………5 小学与幼儿园的师资配备有何不同…………………………6 小学与幼儿园的作息时间有何不同…………………………6 面对幼小衔接，家长应持怎样的态度………………………7 关于幼小衔接，家长要重点关注哪些问题…………………8 为什么要在小学入学初设置“学习准备期”………………10 “入学准备期”的内容和特点是什么………………………10 如何配合学校实施“学习准备期”…………………………12 准备篇 孩子入学前，家长应该做好哪些心理准备…………………13 如何帮助孩子做好体能准备………………

2、…………………14 如何指导孩子有规律地生活…………………………………14 需要给孩子提前学习小学知识吗……………………………15 如何培养孩子的规则意识……………………………………17 要提醒孩子注意哪些安全事项………………………………18 为孩子准备学习用品时要注意什么…………………………18 如何为孩子创设良好的学习与生活环境……………………19 如何培养孩子基本的生活自理能力…………………………20 适应篇 孩子入学后可能会有哪些不适应……………………………21 27如何帮助孩子做好心理准备…………………………………22 如何减轻孩子对家长的依赖…………………………………24 如何

3、培养孩子的自信心………………………………………25 如何使孩子能保持较长时间的注意力………………………26孩子做作业遇到困难怎么办…………………………………27如何知道孩子安排好入学后的课余生活……………………28 家长对孩子的日常忌语有哪些………………………………28 孩子在小学一年级同时开始学习汉语拼音和英语，会混淆吗………29 小学一年级的家庭作业有哪些特点…………………………30 沟通篇 如何与孩子进行有效沟通……………………………………31 孩子不适应新的环境怎么办…………………………………32 孩子入学后，家长应如何与老师进行沟通…………………33 如何帮助孩子处理好与老师的关

4、系…………………………34 孩子与同学发生矛盾怎么办…………………………………35孩子因为遇到困难或者挫折而情绪低落怎么办……………37 习惯篇如何培养孩子良好的作息习惯…………………………………38 要培养孩子那些必要的学习习惯………………………………39 如何培养孩子良好的学习习惯…………………………………39 如何培养和保护孩子的学习兴趣………………………………40 如何培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯…………………………41 如何培养孩子良好的倾听习惯…………………………………43 如何培养孩子良好的做作业习惯………………………………44 如何培养孩子做事专注的习惯…………………………

5、………45 27为什么家长也要重视孩子的写字习惯…………………………46 孩子做事拖拉怎么办……………………………………………47 附录家长自检…………………………………………………49 编后记……………………………………………………………50 小学教育与幼儿园教育有何不同 幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段。幼儿园教育与小学教育 在教育性质、课程设置、教学方式等方面都有所不同。 1、幼儿园教育属于非义务教育，小学教育则属于义务教育。 义务教育具有“强制性”、“普及性”等特点，即让每个适龄儿童接受义务教育是学校、家长和社会的义务。因此，家长必须将适龄孩子送到小学接受小学教育。2、幼儿园教

6、育是“教养并重”，小学教育则是“以教为主”。 幼儿园除了对儿童进行全面、和谐发展的启蒙教育外，还要给儿童以生活照料和养育等。小学则要依据一定的培养目标和课程标准，对孩子进行有目的、有计划的，包括德、智、体等方面的全面、可持续发展的教育。每门课程不仅有明确、具体的教学目标与教学要求，还特别关注培养学生的学习兴趣、好奇心、求知欲以及良好的道德行为习惯和学习习惯。3、幼儿园课程是综合性的，小学课程则以分科为主。 幼儿园课程将和领域内容有机整合起来，以主题方式呈现。小学则设有语文、数学、英语、品德与社会、自然、体育与健身、唱游、美术、信息技术、劳动技术等学科，还有各类兴趣活动和探究活动等。 4、幼

7、儿园的教育方式以游戏为主、小学则以课堂教学为主。 幼儿园教育注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。小学教育非常注重让学生通过观察、思考、操作、探究、讨论、表达等方式进行知识学习和能力培养。 小学与幼儿园的师资配备有何不同 在幼儿园，每个班级都会配备3名教师，其中2名是带班教师，1名是保育员。从教师的具体分工来看，一般2名教师每天各负责半天，上午班、下午班进行轮换。在开展一些运动、学习等分组性活动时，两位教师会同时进班。保