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1、浅析体育与健身课程标准的实施对高中学生心理的影响Briefanalysissportsandhealthybodycurriculumstandardimplementationtohighschoolstudentpsychologyinfluence摘要：体育与健康课程课改在紧锣密鼓的进行中，在不断学习和领会新课程标准的精神下，大力推进教学改革与实践。变传统单一、枯燥、被动型、重复型的体育教学方法，真正为学生身心健康发展而努力。本文通过文献资料、调查问卷、数据统计等方法从学生对体育课的兴趣、对体育教学的认知、情感体验、主
2、动性分析入手进行调查分析，浅析了体育与健身课程标准的实施对高中学生心理过程的影响，结果表明，新课程标准的实施对高中学生心理的影响有着积极的作用。关键词：新课标；高中学生；心理；影响；Abstract:Sportsandhealthcourselessonchangeininfullpreparationgoon,instudyandunderstandnewcoursespiritofstandardconstantly,advancereformineducationandpracticeinamorecost-effec
3、tivemanner.Turnthesingle,uninteresting,passivetype,sportsteachingmethodoftherepeatingtypeintothetradition,reallyworkhardsothatstudent'sbodyandmindisdevelopedinahealthyway.Thistextpassesthedocumentsandmaterials,questionnaire,datastatisticsmethodfromstudentinterestin
4、physicaleducation,cognitionofteachingofsports,emotionexperience,initiativeanalyze,startwith,investigateandanalyse,simplyanalysetheimpactsonhighschoolstudent'smentalprocessofimplementationofsportsandfitnesscoursestandard,theresultindicates,theimplementationofthenewc
5、oursestandardhaspositiveeffectoninfluenceofhighschoolstudent'spsychology.Keyword:Thenewlessonismarked;Highschoolstudent;Psychology;Influence;一、前言 8体育与健康课程课改在紧锣密鼓的进行中，在不断学习和领会新课程标准的精神下，大力推进教学改革与实践成了体育教学的主流之风。是否有必要实行课改？为什么要实施新的体育与健身课程标准？它对高中体育教学的意义如何？特别是对学生的心理有何影响？本
6、人随机抽取上海市两所普通学校的高二年级的学生进行调查研究，其中一所使用旧教材，一所使用新教材，对调查结果进行分析得出结论。 本文试图通过对新旧课标对高中学生影响的分析，证明新课标的实施对体育教学有促进意义，尤其是对学生的心理有积极的影响。二、研究的对象与方法（一）文献资料法：查阅《学校体育学》、《体育心理学》等相关资料。（二）访问法：将两所高中的高二学生作为访问对象，以这些资料作为本文研究的第一个依据。以下将实施新教材的学校简称为甲,使用老教材的学校简称乙。（三）问卷调查法：本次问卷调查主要在两所高中的高二年级中进行，共有
7、20个班级，随机发放问卷250份，共回收246份，回收率为98%，其中有效问卷240份。以这些资料为研究的第二个依据。三、研究结果与分析（一）对体育与健康课程标准的理解1新课程标准的总目标掌握体育与健身的基础知识和方法，发展体能，提高健康水平；运用健身知识、技能和方法，评价健身实践，培养创新精神；形成体育运动爱好和特长养成自我锻炼的习惯，树立终生体育意识，获得健身情感体验，发展良好的心理品质；提高对自然环境和社会环境的适应能力，具有团队合作精神和体育道德，增强社会责任感，促进身心和谐发展。2新课程标准的理念 坚持“健康第一
8、”的指导思想，强调以学生发展为本，贯彻“健身育人”的理念，重视培养学生体育健身中的创新精神和实践能力，构建基础扎实,内容宽泛,灵活有效,具有时代特征的学习平台,为学生终身体育意识和能力的形成奠定良好的基础。(1)面向全体学生,促进健康成长。(2)优化教学策略,改善学习方式。(3)突出以动为
