全国自考试题汇总(公共课)

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1、2012年高考生物主观题型解题技巧---主讲:高应仲摘要：选择题虽然具有诸多优点，但也存在着某些不足之处，比如较难考查学生的表达和绘图等能力，有不可避免的猜测性。目前高考题型中，采用非选择题（即简答题）与之配合，较好的弥补了这一缺陷。简单题又叫限制性试题，它是主观性试题之间的一类题型。近几年高考中，常常采用识图作答型简答题、分析综合型简答题，从命题内容上看，新情景信息题和遗传推理题是历年高考的必考题型，属于热点。非选择题一般涉及的知识点较多，综合性强，答案要点往往隐含逻辑性，解题步骤复杂，解题方法灵活多样，需要学生具备较高的解题技巧，其中任何一个环节失误，都会导致失分。一、主观

2、题专题知识突破1、考点剖析考点1：知识型综合题①知识型综合题多以文字、图像、曲表格的方式来呈现，考查的内容涉及生物学的基本概念、原理、规律、实验技能等多方面的知识，主要考查考生的识记、理解和应用能力。②解题时应遵循的方法,解答好知识型综合题，首先在于要充分理解题干所表达的相关信息，快速分析、判断和迁移，然后确定考查的概念、原理、规律等相关知识点，最后做出规范完整的解答。作答时应多思考生物学的专业术语和结论性语句。例1、（2011四川卷）下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。（1）发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿___________神经传到突触前膜，导致突触小泡

3、与前膜________________，释放神经递质（Ach）；Ach与Ach受体结合后，肌膜发生__________，引起肌肉收缩。（2）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使___________被激活而增殖、分化、产生Ach受体抗体。Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致_______________信号转换过程受阻。（3）临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制_________发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制___________免疫的应答。答案：（1）传出融合电位变化（

4、2）B细胞化学信号向电（3）造血干细胞体液例2（2011北京卷）果蝇的2号染色体上存在朱砂眼(a)和褐色眼(b)基因，减数分裂时不发生交叉互换。aa个体的褐色素合成受到抑制，bb个体的朱砂色素合成受到抑制。正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。(1)a和b是基因，就这两对基因而言，朱砂眼果蝇的基因型包括。(2)用双杂合体雄蝇(K)与双隐性纯合体雌蝇进行测交实验，母本果蝇复眼为色。子代表现型及比例为暗红眼：白眼=1:1，说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是。(3)在近千次的重复实验中，有6次实验的子代全部为暗红眼，但反交却无此现象。从减数分裂的过程分析，出现上述例外的原

5、因可能是：的一部分细胞未能正常完成分裂，无法产生。(4)为检验上述推测，可用观察切片，统计的比例，并比较之间该比值的差异。答案：（1）隐aaBb、aaBB（2）白A、B在同一条2号染色体上（3）父本次级精母携带a、b基因的精子（4）显微镜次级精母细胞和精细胞K与只产生一种眼色后代的雄蝇例3.(2011江苏卷）图1表示北纬50°某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况，图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图（甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应激素）。请回答下列问题：（1）由图1可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是。（2）图2中激素a器官丙的名称分别是、。（3）图2中c→甲、

6、c→乙的生理意义在于。（4）已知激素a分子为一种多肽，其受体位于靶细胞的，这是因为。（5）从丙的静脉中抽取血液进行检测，血浆中含有的激素种类有（填下列序号）。①1种②2种③3种④4种（6）烷基苯本分是一类洗涤剂，其分子结构稳定，具有类似激素c的生理效应。长期饲喂被烷基苯本分污染的饲料，会对器官甲、乙的分泌活动产生，从而引起激素c分泌量。答案（1）日光照时间（2）促性腺激素释放激素卵巢（3）通过负反馈以维持激素c水平的相对稳定（4）细胞膜上激素a不能通过具有选择透过性的细胞膜（5）④(6)抑制减少考点2：新情景信息题①新情景信息题包括题干和问题两部分,题干是向考生提供解题信

7、息的，多以文字叙述为主，有的再辅以图示和数据等信息，题干的特点往往具有隐蔽性、启发性和迁移性。问题部分是围绕题干给出的信息主题展开的，考生能否解答问题，关键在于能够从题干中获取多少信息，以及获得的信息能否快速地迁移到要解答的问题中来。②在解答新情景信息题时要注意：如果题目呈现的材料内容较多，阅读时需要较长时间，这时可另辟蹊径，直接从试题所提的问题入手作答，因为有的材料信息题所要回答的内容虽然与试题有一定的联系，但多为教材的基础知识，所以直接从问题入手，也有较多的问题能够回答。例1（2011安