我国高校学生体育赛事市场化现状的分析及研究

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1、我国高校学生体育赛事市场化现状的分析及研究北京体育大学硕士学位论文我国高校学生体育赛事市场化现状的分析与研究姓名赵青申请学位级别硕士专业体育教育训练学指导教师周典明20051001中文摘要高校体育是我国高等教育的重要组成部分高校体育中的学生体育赛事是推动高校体育工作的重要途径之一近年来在高校体育教育中为竞技体育培养高水平运动员已被逐步列入高校体育工作的重要议事日程随着市场经济的发展体育比赛与其他社会公共产品一样从过去单纯地由政府或民间组织提供无偿或公益性服务而逐渐成为一种商品进入市场在满足人们的观赏需要的同时实现产品的交换从而得到各种形式的回报或利益与此同时我国体育产业的迅速发展和各类体育

2、市场的发展为高校学生体育赛事市场化提供了良好的环境和条件高校学生体育赛事市场化是我国高校体育改革和发展的必然然而高校学生体育赛事市场化步伐仍滞后于时代的发展旧的思想观念和管理体制仍阻碍着高校学生体育赛事市场化的进一步发展在高校学生体育赛事市场化的过程中商家与高校学生体育赛事是不可分割的一个整体其中商家对赞助高校学生体育赛事的认知度直接影响着对高校学生体育赛事市场化的运营策略与规划另外高校学生体育赛事本身存在的管理体制落后和高校学生体育赛事的竞技水平不高等问题这些都将成为制约高校学生体育赛事市场化发展的重要因素本文运用体育管理体育市场体育营销等方面的基本理论对国外学生体育赛事的市场化发展做了

3、一定研究借鉴国外高校学生体育赛事市场化的经验总结出了我国高校学生体育赛事市场化形成的因素并详细分析了我国高校学生体育赛事的发展历程并对高校学生体育赛事市场化的本质基本特征和表现形式等做了具体的分析研究从而找出高校学生体育赛事市场化发展过程中的成功经验和制约因素提出了对高校学生体育赛事市场化发展的思考以期对我国高校学生体育赛事市场化的发展提供理论依据关键词高校学生体育赛事市场化现状IAbstractCollegephysicaleducationisanimportantsectionofthehighereducationandthephysicalcompetitionisabasili

4、caapproachtopromotethecollegephysicaleducationInrecentyearscultivatinghighlevelathletesturnstobemainscheduleofcollegephysicaleducationworkAlongwithdevelopmentofmarketeconomyasotherpublicproductscollegephysicaleducationcompetitionnolongerdependsonthevolunteerorpublicserviceprovidedbygovernmentornon

5、-governmentalorganizationsbuttogainfromthecommercialexchangebymeetingtheappreciationneedAtthesametimeitprovidesthewellenvironmentandconditionformarket-orientedimprovementofcollegephysicaleducationcompetitionowingtothedevelopmentofChinasportsindustryandsportsmarketsCollegephysicaleducationcompetiti

6、onaccessingmarketisanecessityofphysicaleducationrenovationanddevelopmentinourcountryHoweverthemarket-orientedimprovementofcollegephysicaleducationcompetitioncannotcatchupwiththeevolutionofourmodernsocietyandishamperedbytheoutdatedthoughtsandmanagementsystemsDuringsuchimprovementprocesscorporations

7、andcollegephysicaleducationcompetitionareindivisibleThecognizanceforbusinessopportunitiesofcollegephysicaleducationcompetitioncanaffecttheoperationstrategyandplanningofthesponsorsUndeniablyoutdatedmanagementsyste

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