孙瑞雪-------如何帮助儿童建构规则

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1、孙瑞雪-------如何帮助儿童建构规则我，真的看到孩子的生命往一个方向走了，他们是那么睿智，那么智慧。儿童是带有巨大能量的，它来自自然。完善的家庭才能给孩子带来更好的发展。昨天我们讲了很多自由。但教育中最关键的自由是人和人之间的自由。规划除了我们做人的尊严和平等。有人问：你怎么知道你的学校在传播这些爱和自由的精神我回答：你去观察孩子和老师之间的关系，孩子和幼儿园的关系。如果孩子对幼儿园是害怕的，不是主人翁的感觉，那么这个幼儿园就不是适合的。这是他的家。家是什么含义？是只要不危险，他都可以进去。这样，孩

2、子才是家的主人，才归属这个家庭。我们必须把自由的钥匙给孩子。人总是想复制一个自己，把孩子复制成自己那个样子。PART1规则充分保障人的自由一、规则的概念：大家共同遵守的具体规定。是保护全体人权利和自由的共同约定。谈虎色变孩子看别人的脸色卑微的关系导致的问题孩子虽然有自然界赋予的巨大潜能，但是他有致命的弱点，是必须依赖成人活下去。这是对孩子有巨大威胁的。所以成人的威胁对孩子有作用，有时甚至是一生的。如果把孩子行动的自由剥夺了，等于就是把他思考的自由剥夺了。有的国家的法律是6岁前不准不让孩子玩，是违法的。第

3、一个标准是建立一个完善的孩子。这个孩子的人生首先是为他自己。不是养老的工具。也不是为了某个理想。但，实际上，人首先要为自己活着。其次，要展现自己的价值。要把自己的价值感放在某个工作上或某个价值观上，。只有把自己建构好了，才能超越自我。以自我为中心是0-6岁，他永远都是停留在这个阶段，就很自我。那不是成年人正常成熟的状态。是首先爱自己，然后是爱爸爸妈妈，然后是爱别人。每个生命的本质应该首先是像花一样绽放。然后才是给别人看。例子，假如大家都在一个岛上。必须建构一个很好的东西，保障大家都不受到侵害。如果我是酋

4、长。如果我们要保证每一个人都活得很好，那么我们必须建立一个东西，让大家都得到保障。动物是靠竞争来进化物种。人类会不同的。每个生命都有权利很好地活下去。要爱他们，要互相爱。这个保障来自哪里？那么我们必须建立一个规则。大家都要遵守。保障人人平等的。只要你在这个岛上，你就必须遵守。规则是为了保障，每一个人，的自由。人类都拥有四个自由，（马克思）第一，我们必须拥有发展自己潜能的自由。第二，我们有自由结社的自由；第三，我们有自由的爱的自由；(我们可能没有思维的自由，或者不自觉被某种思维方式控制了。某种社会标准。)

5、第四，宗教信仰的自由。规则是每个人都必须遵守。但是当有人把规则的权利抓在手里，指向谁谁就得服从。规则再往前迈一步，就转化为权利。中国人特别擅长把规则转化成权利。公仆变成了爷爷，就是因为规则变成了权利。（那么你就被迫讨好，巴结，送礼物给他。）其实建立规则的人应该是什么都不干的。要层次更高些，人不在其中。在其中的话，你就必须遵守。在规则中的每个人，都必须要遵守这个规则。规则带来文明。儿童不会当你在与不在时不一样。他会乐意遵守规则。因为他发现这个东西保护了他。建立自由和规则的过程，是我们都要学习的。我们告诉孩

6、子，没有任何人有打你骂你的权利。孩子知道自己拥有的权利，要能保护自己。要让人有尊严感。这个尊严感建立起来后，他就会担起责任。让大孩子照顾小孩子，他都会做得很好。因为他有尊严。同时他因为拥有权利而强大了。规则的目的规则的建立保护了孩子的成长空间。我小的时候，周围都是家长制，那时我认为，世界就是这样的。后来我最早看到一本杂志，是一个留学生写的德国孩子生活状态。那时我的深刻的感觉是这个地球上还是有人是另外一种活法。后来我看了大量的书。我个人对自由和平等的关系有极大的兴趣。我发现是因为外婆的言行给我的影响，她上

7、过几年教会学校。后来，我就想我们如何把美好的东西展示出来，来找到这样一个环境？我们第一个就是建立规则，保护自由。否则人就会不断侵犯自由，最后什么自由都没有了。我们用规则建立了严格的界限。任何人都不能逾越这个界限。我们把界限内的空间先给孩子，其后给老师。随着时间延绵，学校的自由平等就建立起来。你甚至不可能再改变了。因为孩子会捍卫这些。例子，保安的故事。伤害和同情的故事。再比如，某个家长的故事。妈妈的潜意识。概念。先建立概念。比如外科手术。知道的人来逐个发言。比如什么叫艺术家。规则来实现排除权利和暴力。权力

8、的概念比如某个校长，有财务的权力，有人事的权力。但是没有侵犯别人人格和尊严的权力。权益的概念。PART2六大规则家长的规则儿童还没有进入现实的系统中，不知道做什么对自己是合适的。所以孩子3岁前，我们家长要采取3个步骤：1、三尊A、尊重自己B、尊重他人C、尊重环境2、三不A、不伤害健康B、不伤害生命C、不伤害道德比如孩子攀高，你就要判断，如果高度会损害他健康，就不能扶她。要告诉他原因，他就会顺从。比如宝宝喜欢从高往下跳。把他放在他可以跳的地方