肇庆中学“自我管理、自我发展”校本学生内宿管理研究

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1、申报肇庆市基础教育科研成果奖材料ZZNS—5肇庆中学“自我管理、自我发展”校本学生内宿管理研究结题报告一、课题提出的背景和意义1、现代社会科技突飞猛进，人类社会急剧变革，对人的素质提出了越来越多的要求。教师不仅要教给学生知识，更要教会学生做人，以适应社会发展的需要。学校的教育要体现“以人为本”的理念，要在科学认识的基础上全面解放学生，更好的培养学生自主管理能力，创设民主、和谐的育人氛围，培养全体学生自主、自立、自律、自强的主体意识，使学生各方面得到协调发展，为学生将来适应社会，为学生终身发展奠定基础。2、百年肇中，提炼出了“文明优质，和谐创新

2、”的办学理念。跨入新的百年，新一代肇中人秉承“格物致知，崇善尚美”的校训，坚持“养文明之气，求优质之学，育和谐之才”的办学理念，在德育过程中，构建学校德育管理体系是德育管理的重要环节,是保证学校德育目标实现的必要措施。重视发挥学生非智力因素的作用，促进学生养成良好的生活和学习习惯；注重学生心理品质和个性的和谐发展，让每个学生在中学期间事有所成，学有所得，身心健康，充满希望。3、“以课题研究促进学校发展”。我校地处肇庆市经济、政治发展中心地区，学生几乎都是独生子女，是家中的“小皇帝”，“饭来张口，衣来伸手”的现象非常普遍。据调查发现大部分学生连

3、叠被子、洗衣服等基本的生活还不能很好的自理。我校200201年9月搬迁至新址，成为现代化的全寄宿制高中。全寄宿制使学生生活的时间和空间都发生了巨大的变化，教育教学、学生管理、校园人际关系、师生的校园生活等都面临着许多新问题。学生要有一定的自主管理能力，才能适应独立的生活，安心学习，谋求全面发展。根据这一现状及学生自身发展的需要，为了树立以人为本、自主管理的观念，努力培养学生的自主管理能力，我们确立了“自我管理、自我发展”校本学生内宿管理研究这一课题。4、我国在二十世纪九十年代中期以前开办全寄宿制高中的历史，基本是空白的，对其研究更是有限；而原

4、有的适合走读制学校的教育管理模式显然在很多方面已不适合新型寄宿制学校发展的需要，我们预期通过对此课题的探讨带动对新型寄宿制高中的德育模式、学生管理、校园文化的建设等方面的研究，对今后如何创建一所寄宿制高中示范学校有重大的理论意义，尤其在学生管理等方面对我市即将建设的几所寄宿制中学有重要的参考和借鉴意义。二、课题研究的理论依据建构主义学习理论认为，以尊重学生个性为主，激发主体的能动性，进行道德修养、道德实践、行为养成锻炼，发展学生的多元智力特别是人际智力和内省智力，引导学生学会做人，学会关心，学会负责，成为社会的合格公民。主体教育论认为，提出主

5、体地位和主体精神是当代教育最重要的特征。对于任何形式的主客体关系而言，其基本结构形式都是：主体—活动—客体。即活动既是主体作用于客体的工作场，也是客体反作用于主体，培育主体精神和能力的营养素。素质教育思想认为：素质教育是一个开放的体系、发展的体系。……教育过程应当调动学生主动学习的积极性，促进学生主动地、20生动活泼地发展。 教育教学活动要确立以学生为主体的学生观，只有突出活动的主体性，教育目标才能内化为学生的基本素质。发生认识论的创始人皮亚杰认为，青少年智慧、思维的发展，是通过青少年主体的认知结构从物理环境和社会环境的经验之间的同化和顺应的

6、相互作用——活动而实现的。青少年只有自己参与各种活动，才能获得真实的知识，形成自己的假设，并给予证实和否定。教育只有重视以青少年的需要和兴趣为基础的自发性活动，青少年才能会在活动中具有主动性，才会使活动真正成为他们主动获取知识的过程。我校办学的核心理念：格物致知，崇善尚美。具体到肇中以人为本的学生发展观，就是指肇中学生都有得到发展的权力；进一步，有发展内容的选择权；再进一步，有发展方式的自主权。在新课程背景下践行“学会做事、学会生存、学会学习、学会共同生活”的现代教育理念，学校应根据每个学生的发展基础、发展速度和发展方向，采取最适当的方式，最

7、大程度地促进学生全面发展。三、课题的界定1、学生自主管理能力——指学生是管理的主体，在充分发挥主观能动性的基础上进行主体性管理自己的生活、学习，即学生独立生活自理能力、自主管理宿舍、班级、学校的能力，以及社会活动的组织管理能力。2、评价——指衡量人物或事物的价值。主要包括评价内容、评价标准、评价方法、评价手段、评价途径等等。本课题研究的重点是学生宿舍自主管理能力的培养模式。3、评价机制——指在衡量学生自主管理能力的价值过程中，评价内容、评价标准、评价方法、评价手段、评价途径等各组成部分的操作流程运行规律以及它们之间的相互关系。四、课题研究的目

8、标20摸索一套全寄宿制高中学生“自我管理、自我发展”系统模式，同时也为其他同类学校的发展提供具有参考价值的管理制度和管理模式。五、课题研究的主要过程和方法（一）、“