《新编实用英语》教材特点分析和教材的应用

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1、《新编实用英语》教材特点分析和教材的应用1．教材特点1）体现新的教学理念★外语教学应以学生为中心★学习者自身的主动性和积极性起主导作用★对语言的认知须通过个体的语言实践与体验才能获得2)注重内容的实用性教材的实用性很强：教材很好的体现了实用的特点，比其它公外教材实用。在教材中有很多和学生的日常生活息息相关的内容，如天气预报、如何写通知，如何发送电子邮件，以及个人简历和西方国家的节日等等。这些内容都和学生的日常生活以及踏入社会去寻找工作都有帮助。3）强调英语能力的培养*每单元都包括听、说、读、写、译技能训练*各项技能围绕同一主题展开*符合语言习得规律：听(输入)说(输出)读(输入)写和

2、译(输出)*注重口头和书面实用表达能力的训练与培养4)有利于进行课堂教学方法改革该教材选料广泛，课件音频、视频内容丰富。便于教师实行多媒体教学。内容贴近实际生活；文章难易程度适中；文章短小，便于操练；教材内容与考试内容相结合。（没有讲头，才有练头；在学生没有感到厌烦时结束；体验学习英语的乐趣）5）不足之处*原版教材内容稍多，泛而不精。（在新版教材中已有删减）*课时有点少，教师无法全部完成教材内容。（教师建议难度不是很高的鼓励学生自学，老师提出文章的主题思想。从而保证课时能够完成。）*语法有点少，并没有单元集中的语法，语法有些松散。（在语法讲授时需要老师加强补充）2.教材的使用原则♦引

3、导模拟套用使用♦学一点会一点用一点在上课前先阐述一些与本单元相关的背景内容，并鼓励学生参与讨论。在文章的第一部分，有大量的句形练习，并配有Roleplay目的在于让学生模拟并记住相关句形.在后面的Beingallears及Passage中又涉及相关内容,提供了相关的语境和文本内容给学生直观的印象帮助学生记忆及学会运用。在最后的Writing中又给学生提供了练笔的机会,能更好的使学生学会使用.《新编实用英语》（第二版）第1册的“课堂教学方法设计”和电子教案光盘的特点：1)系统性比较好,每一单元的课堂教学过程都按教学大纲有系统的排列出来,便于教师课堂使用.2)趣味性高,在每单元都有丰富的

4、音频、视频内容并将每个单词的读音都单独提供出来.并在每一单元的PassageI课前都有选材丰富的背景资料.能很好的激发学生的学习兴趣.3．教学内容1）教材的选用：1–3册：《综合教程》（课堂教学使用）《学学•练练•考考》（课后自学）2）教学重点★第1学期：教学重点是强化听、说训练。在前两个学期为学生打下一个良好的听、说基础，培养他们说英语的习惯。★第2、3学期：教学重点是阅读理解、写作和翻译训练。4．课堂教学方法设计1)教学方法设计的宗旨：精讲多练*以口语教学作为突破口*课堂上大部分时间是学生说英语的声音，而不是教师讲解的声音*所有学生都能在课堂上抬头看老师、看黑板、看屏幕，集中精力

5、开口说英语*教材中的各部分内容都让学生用口头表达出来2)强调课堂教学的趣味性*课堂教学方法的设计要具有启发性:在课前对学生提出与文章内容相关的启发式的问题.鼓励学生在课下去查阅相关内容.*调动学生参与课堂活动的积极性:在课堂上多对学生进行提问,甚至可以让学生自己参与到课堂教学中来.在给出相关提示后,让学生自己来尝试上课.*给学生安全感:教师在课堂上应以鼓励为主,不应打击学生积极性,使学生敢于在课堂上发表自己的见解.*使学生有成就感3）口语训练教学方法设计训练方法适用的题材和内容具体做法句型背诵练习法句式简单、上口、实用性较强的内容1）课前准备2）课上分组背诵句型表演练习法接近生活、学

6、生感兴趣的话题1）课前自编对话2）课上分组进行表演中心句型练习法基本常用句式、固定句式较多的话题1）课前预习2）教师提供情景3）师生进行问答练习在《新编实用英语》教材中在每一单元的第一部分都有大量的对话练习，并配有Roleplay提供给学生进行练习.因此,在本套教材中,教师大多采用表演练习法.4）听力训练的课堂教学方法提高听力能力的好方法：听写和复述(在本套教材中,在第二部分BeingAllEars中有大量的听力练习,在每篇听力的最后一项都是复述最后一篇Passage.)听力的训练方法：（1）快速阅读问题的选项（2）听第一遍录音时不看书听（3）听第二遍录音时做听写练习（4）听第三遍录

7、音时跟着复述教师有时也采用在做听力练习前先让学生自己快速浏览听力内容，在听力过程中训练学生抓住关键词，记住信息点，从而达到训练听力的效果。5）课文阅读教学方法设计A.讨论式教学方法　*教师课前布置任务*教师课堂讲解文章重点*提出问题让学生分组讨论问题*教师归纳总结B.文章分解式教学方法（将文章重新分化组合）*教师课前布置预习的范围*教师课堂讲解文章的重点和难点*教师提出分解文章的框架*学生按框架填上具体内容*教师做最后归纳总结C.中心词汇提纲式教学方法（根