柴海英六年级计划

《柴海英六年级计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、成都市草堂小学2012——2013学年度上学期数学学科教学工作计划表教师柴海英班级：六年级三、五班学生基本情况学生构成总人数男生人数女生人数优生比例学困生比例107604738%12%学习状况分析两个班良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。三班学生学习数学的兴趣很高，但上课时发言不太积极，喜欢埋头做事，这期要采取发言评价措施激励学生多参与思考，大胆发言，并对他人的发言作出合理的评价。其中五班的学困生较多，这期要多花时间跟踪学困生的学习情况，课堂多

2、关注，课后及时和优生一起帮助他们。多跟家长沟通一起教育，争取获得更多进步。　　上期教学中存在的主要问题1.绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。2.部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。3.个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。1.提高质量的主要措施1加强课堂的教学效率，有30+10的教学时间分配保证讲练结合，课堂多关注每个学生的表现，对学生集中听讲，积极参与学习，小组交流，形成知识的形成多采取激励措施。争取落实堂堂过关。2认真进行作业批改和及时纠错，让学生的错误在学校得到纠正，不把错误带回家，每天的家庭作业

3、课堂作业全批全改并进行二次批改和单独辅导。3关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。拟开展“优秀作业评比”，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。加强组内教师的教学交流，每天总结教学方法与学法的问题。4对后进生认真细致地辅导，并加强与家长的沟通与联系，共同配合。5多向有经验的老教师学习，汲取他们好的教学方法与手段。本期教材分析教材全称、册次北师版义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册教学任务、目标（1）数与代数：学生在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解，能利用百分数的有关

4、知识解决实际问题；比的认识，学生经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义以及与除法、分数的关系，在实际中体会化简比的必要性，会利用前边的知识化简比，能运用比的意义，解决实际问题。（2）空间与图形：第一单元“圆”学生结合生活，通过观察，操作等活动认识圆及圆的对称性，通过操作，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。第三单元“图形的变换”学生通过观察，操作，想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的过程，发展空间观念，能设计简单的图案。第六单元“观察物体”学生能正确辨认从不同方向观察到的物体的形状，并画出草

5、图,能根据观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。（3）统计与概率：第五单元“统计”学生将投球游戏，两城市降水量等实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图，了解其特点，能有效地表示数据，并做出简单的判断和推测。重难点分析（1）教学重点:1、理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解，能利用百分数的有关知识解决实际问题；比的认识，理解比的意义以及与除法、分数的关系，在实际中体会化简比的必要性，会利用前边的知识化简比，能运用比的意义，解决实际问题。2、学生结合生活，通过观察，操作等活动认识圆及圆的对称性，通过操

6、作，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想；学生通过观察，操作，想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的过程，发展空间观念，能设计简单的图案；学生能正确辨认从不同方向观察到的物体的形状，并画出草图,能根据观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。统计与概率；学生将投球游戏，两城市降水量等实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图，了解其特点，能有效地表示数据，并做出简单的判断和推测。难点：理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解，能利用百分数

7、的有关知识解决实际问题；比的认识，理解比的意义以及与除法、分数的关系，在实际中体会化简比的必要性，会利用前边的知识化简比，能运用比的意义，解决实际问题。本册教材内容改动内容原因方法措施整合把第二单元与第四单元整合都是数与代数内容回顾旧知，知识正迁移，学习新知。整合第一、三、六单元整合都是空间与图形通过观察，操作，相信等探索知识的形成过程，掌握新知。加入课时计划序号教学内容或章节、课目课时序号教学内容或章节、课目课时1圆142百分数的应用113图形的变换44比的认识105统计56观察物体47总复习15单元时间检测内容时间检测内容