人教版小学语文第十册全册教案

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1、第一单元汉语家园单元内容说明：谚语，是总结人民群众生产、生活经验的劳动结晶。它表达了人们的思想情感和审美情趣，反映了社会与自然界的一定规律。成语：人们长期以来用的、见解精辟的定型词组或短句。汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。歇后语：由两个部分构成的一句话，前一部分很像谜面，后一部分像谜底，通常只说出前一部分，而本意在后一部分。汉语家园这一单元针对汉语言中一些常用的谚语、成语进行了说明，是一组说明文。课文采用了学生乐于接受的方式解释了人们喜闻乐见的一些口头语言和成语。谚语，言简意赅，形象生动，琅琅上口，易记易诵；歇后语诙谐幽默，增添了

2、生活气息，是活跃于人们口头上的语言，它们对学生了解民俗文化有一定的帮助，也激发了学生认识生活、了解生活、探究生活的兴趣；成语，是汉语言中的瑰宝，有助于提高学生表达能力，使学生的语言表达更丰富多彩。谚语、成语和歇后语使汉语言宝库异彩纷呈。单元教学目标：一、掌握一类生字，认识二类生字。掌握课文介绍的一些谚语、俗语，积累文中的好词好句。二、初步接触说明文，并通过文中一些说明方法能够理解谚语、俗语的意义，培养学生运用谚语的能力与兴趣。三、使学生对民俗文化的有一定的了解，激发学生认识生活、了解生活、探究生活的兴趣。1—1第一场雪教学目标：1、认识本课

3、二类生字；学会本课六个生字。2、能借助工具书，理解本课中重点词语“骤然”、“凛冽”等的意思。3、通过本课的学习，激发学生认识生活、了解生活、探究生活的兴趣，理解瑞雪对人们生活的意义。第一单元汉语家园单元内容说明：谚语，是总结人民群众生产、生活经验的劳动结晶。它表达了人们的思想情感和审美情趣，反映了社会与自然界的一定规律。成语：人们长期以来用的、见解精辟的定型词组或短句。汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。歇后语：由两个部分构成的一句话，前一部分很像谜面，后一部分像谜底，通常只说出前一部分，而本意在后一部分。汉语家园这一单元针对汉语言中

4、一些常用的谚语、成语进行了说明，是一组说明文。课文采用了学生乐于接受的方式解释了人们喜闻乐见的一些口头语言和成语。谚语，言简意赅，形象生动，琅琅上口，易记易诵；歇后语诙谐幽默，增添了生活气息，是活跃于人们口头上的语言，它们对学生了解民俗文化有一定的帮助，也激发了学生认识生活、了解生活、探究生活的兴趣；成语，是汉语言中的瑰宝，有助于提高学生表达能力，使学生的语言表达更丰富多彩。谚语、成语和歇后语使汉语言宝库异彩纷呈。单元教学目标：一、掌握一类生字，认识二类生字。掌握课文介绍的一些谚语、俗语，积累文中的好词好句。二、初步接触说明文，并通过文中一

5、些说明方法能够理解谚语、俗语的意义，培养学生运用谚语的能力与兴趣。三、使学生对民俗文化的有一定的了解，激发学生认识生活、了解生活、探究生活的兴趣。1—1第一场雪教学目标：1、认识本课二类生字；学会本课六个生字。2、能借助工具书，理解本课中重点词语“骤然”、“凛冽”等的意思。3、通过本课的学习，激发学生认识生活、了解生活、探究生活的兴趣，理解瑞雪对人们生活的意义。教学重难点：体会谚语“瑞雪兆丰年”的意义。教学准备：查找耳熟能详的谚语、俗语，雪景的风光片。教学时数：三课时。第一课时教学过程：一、导入；播放雪景的风光片。请学生谈看完的感受。我们来

6、看看作者是怎样写“第一场雪”的。二、初读课文，读正确、流利。正音字：即将（jí）侵入（qīn）暖和（huo）骤然（zhòu）凛冽（lǐn）刮风（guā）玉屑（xiè）供应(gōng)生字：胶胶布胶带胶卷胶水胶皮胶鞋胶着（zhuó）：比喻相持不下，不能解决。胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不能变通。（柱：瑟上调弦的短木。柱被粘住，就不能调整音高。）罩笼罩罩衫罩子屑1、碎末：铁屑木屑冰屑2、琐碎：琐屑屑屑3、认为值得（做）：不屑一顾。不屑：认为不值得；形容轻视。掷（扔；投；）投掷弃掷掷地有声：形容话语豪迈有力。谚谚语古谚农谚谚语：在群众中间流传的固定语

7、句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。馒馒首（馒头）馒头“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“三百六十行，行行出状元”，“天下无难事，只怕有心人”。三、再读课文，说一说课文是按照什么顺序来描写这场瑞雪的？四、作业：生字一字一行；熟读课文；查找一些谚语。第二课时教学过程：一、导入；说一说自己看到下雪时的感受。二、本文是按照雪从小到大的顺序写的。中午刮起大风——黄昏时分下起小雪，还伴着小雨——鹅毛般的雪花飘落，地上一会儿就白了——大雪下了整整一夜——早晨雪停了——雪后美景。三、读课文，找出自己喜欢的段落，说一说喜欢的原因，揣摩作者的表达目的和情感。着重体

8、会一些词的用法：侵入：将这场雪的猝不及防表现了出来，这是冬天给人们的第一份厚礼，作者表达了惊喜之感。飘落：结合学生已有的生活经验，可以做拓展性的说话训练。粉妆玉砌：突出了雪后景致