小学第十册美术教案(人教版)全册

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1、小学第十册美术教案(人教版)全册第一课名楼、民居、古塔（欣赏）（1课时）课业类别：美术欣赏课。教学目的：通过对日常生活中较易见的建筑形式择优进行欣赏，让学生初步涉及建筑艺术领域，懂得一些常识性的知识，引导学生用艺术的眼光去观察周围的各种建筑，提高审美欣赏能力。教学重点：学习建筑艺术的一般常识，初步认识建筑艺术的代表性作品，增强学生对民族传统文化的热爱。教学难点：教师用生动明晰的语言深入浅出地讲解本课中选登的代表性建筑作品，增强学生对建筑艺术的兴趣，提高审美能力。教学准备：图片、幻灯片及欣赏图片。教学过程：一、组织教学稳定学生情绪。二、导入新课同学们，

2、我们在电视里、报刊杂志和课外读物中，甚至在我们周围地方都可以看到很多美丽的楼房、桥、塔，比如武汉黄鹤楼，我们常常被那巍峨的形象所吸引，往往情不自禁地想上去观赏一番，这就是祖国建筑艺术的魅力所在。今天我们一起了解祖国的建筑艺术，欣赏名楼、民居和古塔的建筑艺术。三、讲授新课建筑艺术是技术和艺术的结合。中国的建筑艺术，在世界建筑史上独树一帜，自成体系，具有鲜明的民族特色。那遍布祖国大地的名楼、民居与古塔是中华文化的重要组成部分。欣赏这些作品，不仅可以了解过去的历史，了解悠久灿烂的民族文化，而且明白建筑艺术的魅力之所在。从而提高审美能力。1.欣赏江南三大名楼

3、。高楼各地都有，为何黄鹤楼、岳阳楼、腾王阁被誉为江南三大名楼呢？其中最重要的原因是：此三楼都具有自然景观与人文景观的综合优势。三楼都面江临水，无遮挡、视野开阔，能极目远眺，舟楫帆影，水天一色。有道是山不转水转，水有灵性，景色有水便活。而且三楼都濒临的是大江大水，同学们可知此三楼座落何地，面临什么江什么水？学生回答：黄鹤楼在武昌蛇山上面，临长江汉水；岳阳楼在岳阳市洞庭湖畔，腾王阁在南昌面临……（老师补充在赣江与抚河交汇处）。教师：同学们可曾读过有关黄鹤楼的诗词歌赋？学生：读过毛主席的诗：“茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北，烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江，黄鹤知何

4、处，剩有游人去。……学生：读过李白的诗“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”教师：描写黄鹤楼的诗词很多，其中最著名的要首推唐代诗人催颢的诗：“昔人已乘黄鹤去，此地空馀黄鹤楼，黄鹤一去不复返，白云钱载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲，日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”由于这些文人名士的诗词墨宝，黄鹤楼的佳境名噪天下，因此有“天下绝景”的盛誉。这就是我们所说的自然景观与人文景观的综合优势。岳阳楼位于岳阳市西门城墙上，面临八百里洞庭湖，是湖南入江通海的要津，岳阳楼建筑精美，具有轻健柔逸的神韵，为商贾、游人登临的要地。宋代

5、名相范仲淹撰写《岳阳楼记》，不仅将洞庭湖的四时风光描绘得淋漓尽致，而且借景抒情，寄托了自己“先天下之忧而忧，后天下乐而乐”的崇高情怀。至是岳阳楼名声大振。故历有“洞庭天下水，岳阳天下楼”的美誉。腾王阁临江高峙，也是登临胜地，因初唐诗人王勃所作《宴腾王阁序》而名噪天下。2.欣赏中国民居。中国民居是乡土文化和民族特性的综合体，它有两个最大的共同点：一是顺乎自然，与乡土环境共生共栖，选址一般都考虑实际需要，既方便生产，又方便生活。二是民居建筑大都就地取材，利用材料的性能，合理地运用并创造出各种不同的结构形式和装饰手法，充分发挥地方材料资源丰富的优势和材料的

6、效能，使民居建筑在适用、经济与美观上取得协调、统一的效果，并表现出强烈的地方色彩。同学们，你们在生活中见过这些建筑吗？能不能谈一谈你的亲身体验？教师大致介绍一下教材中所选民居的基本特点。然后重点讲述江南水乡民居。总之民居到处都有，风格各有不同，但方便生产，方便生活，顺应自然，就地取材等方面却是完全相同的。3.欣赏古塔。神州大地，到处都可以看到塔的雄姿，它们千姿百态，雄伟挺拔的形象点缀着锦绣河山，为山川名胜增添风采神韵。同学们见过什么塔？上过什么塔吗？谁能讲讲自己看塔的感受？塔的结构与材料，各地均有不同，同学们可以从课本中所选图片看到他们的区别，无论是

7、木塔、石塔、砖塔还是铁塔，一般都修得很高很高。有的塔具有纪念碑式的意义，有的塔则是登高远望的好去处。这些古塔都具有很长的历史，是根据佛教规定建造的，传自印度，在长期的实践中，逐步打上了中国的烙印，与中华建筑艺术相结合，逐渐形成了这些为中国老百姓喜闻乐见的形式。四、小结同学们，中国的建筑艺术在世界建筑史上独树一帜，自成体系，具有鲜明的民族特色。这些遍布祖国大地的名楼、民居与古塔，是中华文化的重要组成部分，它与人民群众的思想感情、生活习俗以文化传统都有密切的联系，学习和认识这些作品，我们将更加了解中华民族光辉的文化传统，增强对祖国和家乡的热爱。第二课取景

8、构图（基础练习）（1课时）教材分析本课是第二单元教学的第一课，是作为绘画基础知识和技能训练而设置的。本课初步