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时间:2018-07-21
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1、农村初中学生英语两极分化现象原因分析及对策现在的农村学校,有20%—30%的初中生学习处于艰难之中,两极分化现象这几年不是缓解了,而是增加了。有关农村初中学生英语学习成绩分化问题,已引起很多英语教育工作者,尤其是一线教师的关注和研究。为什么农村初中学生英语两极分化现象越来越严重呢?从近几年的教学成绩来看,我认为主要有以下四点:一、两极分化出现的原因分析1.教材的影响由于小学各学校英语课开的参差不齐,所以到中学后,学习英语的起点就不一样。虽然有过渡教材,但是由于一开始学习的东西较多,有些同学勤奋不够就很难适应,所以
2、慢慢的英语成绩就落下来了。2.兴趣的缺失根据有关调查表明,随着年级的升高,初中后进生的学习兴趣水平下降,其中初一与初二,初一与初三之间差异显著。兴趣的丧失导致了部分后进生失去继续学习的动力,从而产生厌学的倾向,尽管老师给出了很多所谓的学习方法,但是学习者还是一直走不出学习能力差的低谷。校平均分不能考到总分的一半,究其原因,这些后进生在学习上陷入误区。有的后进生只是死抠课本、不能从课本上走出去或者拼命地做大量的书面练习。这种做法并非无效劳动,但确实是事倍功半,甚至得不偿失,他们的学习兴趣逐渐丢失,最后放弃了对的学习
3、使得两极分化现象日益严重。3.家庭教育的影响家长自身修养的问题,在家庭教育中占有重要的地位。所谓修养,是指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平,以及养成正确的待人处事的态度。家长自身良好的修养会影响孩子,“传”给孩子;相反,家长没修养,其身上的毛病也很容易传给孩子。父母自私自利,孩子很可能“以我中心”、“损人利己”。父母不诚实,甚至“手脚不干净”,孩子很可能经常撒谎,甚至小偷小摸。父母作风不正,孩子很可能也染上不良风气。家长缺乏良好修养而长时间对孩子的消极影响,不仅耽误了自己的后代,还会妨害社会,这是每个家庭都
4、不能掉以轻心的。有的学生没有受到良好的家庭教育,有的学生很长阶段没有家庭教育,也就不能形成良好的学习习惯,于是就陷入了“学习自觉性差——学习基础差——学习困难”的不良循环中。4.人生观的影响3随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展,带来了经济高速发展和市场繁荣,出现了高收入阶层,不少暴发者以高消费为荣,大肆挥霍,一掷千金,加之少数舆论媒介的渲染和不正确引导,造成社会心态的躁动和失衡,学生们的价值观念、消费观念也受此冲击和影响,不少学生不考虑自家的经济承受能力,而追求超前消费。在一些学生中,讲虚荣、摆阔气
5、、穿名牌、互相攀比、追求高档消费成风,他们把高消费看作是一种派头、一种个人价值的体现。少数同学追求高消费必然影响到其他同学的消费心理,这都直接导致了当代学生中享乐主义、拜金主义的蔓延。为追求高消费,受经济大潮的影响不少学生初中没毕业就外出打工了,到工厂每月都能挣到一、二千元钱。这就导致一些在校生也千方百计去挣钱,而不安心学习,有的人甚至走上堕落犯罪的道路。二、消除两极分化的策略1.树立浓厚的英语学习兴趣①培养学生发自内心的学习愿望兴趣可分为直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣是由知识本身和学习活动本身所直接引发的兴趣;间
6、接兴趣是对这种学习未来结果感兴趣。间接兴趣可以转化为直接兴趣的,如:认识到英语对未来学习和工作的重要意义而努力学习,在学习中感受到学习的乐趣,成为一种爱好,这时的间接兴趣就转化为了直接兴趣。可见,英语学习关键是让学生产生对英语学习的直接兴趣,也就是让学生发自内心的愿意去学习英语、喜欢英语学习,发挥学习动机中的推力作用,才能更好的完成英语学习活动。②培养学生的课堂注意力缺乏英语学习兴趣,在课堂学习中的一个主要表现是不能集中注意力听课,注意力分散。比如,当有人从教室门口经过时,马上就有不少后进同学行“注目礼”,自习课
7、上,当有老师进来时马上也有不少后进同学行“注目礼”,此种上课不能集中精力的行为将直接导致英语成绩下滑。而注意是一种复杂的心理活动,是通过知觉、记忆、思维、想象、意志努力、情感体验等,对一定对象的有选择的集中。而英语学科的特点决定了英语学习需要借助坚强的意志努力,超越仅凭兴趣产生的注意来完成。总之,缺乏对英语学习的兴趣,导致学生不能真正从内心喜欢学习英语。同时,初中生往往受爱好、兴趣左右自我,自控能力较弱,对于那些已缺乏英语学习兴趣的学生而言,在课堂学习中很容易分心、注意分散,加之没有坚强的意志力调控,造成这部分学
8、生英语学习成绩的下滑。2.建立家长桥,和家长多沟通孩子是家长的未来和希望,光给孩子挣足够的钱是远远不够的,教育好孩子才是最重要的。因此要建立家长桥和家长多沟通。开家长会时,要给他们自由交流的机会,请他们说说是怎样管教孩子的,在哪些方面存在困惑,让家长们在交流中共同解答。山外有山,楼外有楼。每次从家长的谈话中吸取营养,并且改进工作。另外,对长期打骂孩子,长期迷恋麻将,无暇顾
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