南京医科大学第二临床医学院教学管理条例及相关制度【共享精品-doc】

《南京医科大学第二临床医学院教学管理条例及相关制度【共享精品-doc】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、南京医科大学第二临床医学院教学管理条例及相关制度第一章第二临床医学院教学管理制度第一节总则教学管理是学院管理的重要组成部分，为牢固确立教学工作在高等学校各项工作中的中心地位，使我院教学管理工作科学化、规范化和制度化，依据南医大新修订的《南京医科大学教学管理条例》，对第二临床医学院教学工作进行规划、部署，组织、协调和监督，并结合本院特点，特制定管理条例，具体如下。第二节教学计划教学计划是教学工作中保证教学质量和实现人才培养目标的重要依据。第二临床医学院必须参与相关专业教学计划的制定和修订，认真组织实施教学计划。在执行学校教学计划的过程中，可以根据

2、实施过程中发现的问题，向教务处提出调整和修订意见。第三节教材教研室各专业选用教材，原则上优先选择国家规划教材或卫生部统编教材。遵照教育部、卫生部及学校关于编写教材的有关规定，各教研室可以组织推荐教学经验丰富、教学效果好、学术水平较高的教师，依据本专业的特点，结合国内外最新研究进展，撰写协编或自编教材（讲义），经第二临床医学院学术委员会讨论通过，由第二临床医学院分管教学的院长签字，报教务处审查，报学校批准后，便可用作授课教材。第四节教学大纲每门课程要分别有理论课程大纲（包括见习课大纲）和实习大纲，由学院、教研室主任负责组织有关教师根据课程基本要求

3、编写。各门课程的教学大纲须规定课程的教学目的、教学内容的基本要求，实习、见69习教学环节要求，教学进度和教学方法等。大纲要层次分明，有科学性，注意培养学生的自主学习能力。经学院领导审核，送教务处批准后统一印发执行。第一节教学任务和教学进度表由第二临床医学院教学办公室接受学校教务处下达的教学任务，经认真审核后转发到各教研室。各教研室安排、落实理论课和见习课的任课教师，认真填写课程教学进度表，经本课程理论、见习负责教师、教研室主任签字后于每学期开学前二周报学院教学办，由第二临床医学院分管教学的副院长审核签字后，于每学期开学第一周报学校教务处，一式四

4、份分别交予学校教务处、学院教学办公室、授课学生班级、教研室存档保存。审核批准后的教学进度表内容和任课教师，不得随意作变动，如确实有特殊情况，可由教研室提出书面申请，分别由二临教学办公室主任、学院分管教学院长、学校教务处审核签字批准后才有效，私自改动者按教学差错处理。第二节集体备课集体备课过程不仅仅是教师个人的活动，还应该是教研室的集体活动，为了保证教学质量，各教研室要重视集体备课，每学年1-2次。集体备课主要是讨论授课教师的教案和教学课件（多媒体幻灯片和教具）。参加集体备课的教师要做好充分准备，要熟悉授课教师所要讲授的课程内容，听课后评价意见要

5、具体，要有针对性和建设性，达到集思广益、取长补短，统一教学基本要求和进度，统一考试方式与内容，发挥集体智慧和力量。任课教师要深入钻研教学大纲、教材和相关参考资料，规范地编写教案和备课笔记。教研室应坚持集体备课制度，共同探讨教学内容与方法，解决疑难问题，总结教学经验，集思广益，并做好集体备课纪录。（一）备课的基本要求：1.熟悉和掌握教学大纲的全部内容。2.按照教学大纲及教学基本要求的规定，认真钻研教材。全面掌握该课程的教学内容及其结构；明确所教章节的内容在本学科及整个专业培养中所处的地位；了解本章节的内容与其他章节以及其他学科之间的关系。然后确定

6、本章节在讲课时的深度、广度及讲授范围，突出重点，注意难点，力求少而精。3.阅读参考资料。备课时，在认真钻研教材的基础上，还必须阅读同类的其他教科书以及与自己讲授内容有关的参考资料，综合各家的论点，充实教材之不足，以提高课堂教学质量。4.了解教育对象。备课时，必须了解学生的学习基础、已修课程的教学情况以及后续课程的要求，处理好本课程与已修课程及后续课程之间的衔接。695.教学设计与编写教案。根据教学目的、教学内容、教学对象的具体情况，选择科学的教学方法，进行教学设计，编写教案。教案必须体现教学计划、教学大纲、教学内容和教学方法的要求，内容包括授课

7、对象、教学目的和要求、教学重点和难点、讲授内容提要、学时安排、教学方法、教学手段及参考资料；检查学生学习的情况和教师需提出的问题，如布置作业、思考题等；在编写教案的基础上完成备课笔记（文字稿或电子文本）及多媒体课件等。6.教研室主任应经常对本教研室教师的教案及备课笔记进行检查。（二）集体备课的程序如下：1、由该门课程的学科带头人或教研室主任作集体备课的主持人，组织和主持该项教学活动；2、授课教师介绍教案、展示课件，进行课堂全程讲授；3、参加集体备课的教师听课后讨论授课教师的教案，教学课件和授课过程、内容等，并发表意见（包括主要的教学目的与要求；

8、授课内容的提纲；本单元需要学生掌握的主要外语词汇，需要介绍的有关本课程的新进展；必要的复习思考、课堂测试题等）4、最后，主持人根据集体讨论意见进行总结