台东县立大王国中94学年第2学期七年级国语文领域课程计画

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1、台東縣立大王國中94學年第2學期七年級國語文領域課程計畫黃碧端編一、本學期學習目標1.能認識作者及其寫作風格。……………………………………………..2.能分辨各種不同文體的特色。……………………………………………..3.能了解文章的內容。4.能了解文言文字詞的用法。5.能欣賞文章之美。6.能運用所學之語詞創作。7.能運用不同的修辭法寫作。8.能認識漢字創造、發展的歷史及造字方法。9.認識漢字的主要書體並欣賞各家碑帖的特色。10.能領悟文章深意，思考轉化提升為道德情操。二、能力指標1.C-3-1-4-9能依理解的內容，選擇不同的溝通方式，適當的表達

2、。……………………………………………..2.E-3-3-2-5能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色。.……………………………………………..3.B-3-2-2-1能聽出不同語氣所表達的意思。4.E-3-3-2-2能分辨文體寫作的特質和要求。5.D-3-1-3-2能運用六書的原則，輔助認字。6.B-3-2-4-4能理解對方的用心和觀點。7.F-3-2-1-2能靈活的應用各種句型，充分表達自己的見解。548.E-3-1-1-1能熟悉並能靈活運用語體及文言作品中詞語的意義。9.C-3-1-2-5能口齒清晰，聲音響亮，當眾發表意見，並注重語言禮貌。10.

3、D-3-3-2-2能透過臨摹，寫出正確、美觀的毛筆字。……………………………………………..11.C-3-2-5-3能在團體活動中，扮演不同角色進行溝通。12.E-3-2-7-5在閱讀過程中，利用語文理解，發展系統思考。13.E-3-2-1-1能應用不同的閱讀理解策略，發展出自己的讀書方法。14.C-3-3-8-8能修正自己說話的內容，使之更動聽，更感人。15.E-3-3-2-4能欣賞作品的內涵及文章結構。16.F-3-1-1-1能應用觀察的方法，並精確表達自己的見聞。.三、教學計畫表順序單元名稱對應的能力指標(只填代碼)節數評量方式教材來源六大

4、議題備註11.主題課程：推動閱讀計畫(1)2.一、大樹之歌(4)C-3-1-4-9、C-3-4-7-1E-3-2-2-2、E-3-3-2-4E-3-5-5-1、F-3-5-7-15口頭評量作業評量自我評量紙筆測驗實作評量資料蒐集文章美讀學習單1.南一版第二冊第一課2.好書推荐環境生涯發展作文1篇2二、我們只有那一片沙C-3-1-4-10E-3-3-2-5、E-3-4-1-1E-3-5-5-1、F-3-1-1-1F-3-7-2-15口頭評量作業評量自我評量紙筆測驗實作評量資料蒐集南一版第二冊第二課環境人權書法1張54文章美讀3三、新詩選(一)老鴉(

5、3)(二)麻雀(2)B-3-2-2-1、C-3-1-1-4E-3-3-1-1、E-3-3-2-2E-3-3-2-3、E-3-3-2-55口頭評量作業評量自我評量紙筆測驗實作評量資料蒐集文章美讀南一版第二冊第三課人權環境作文1篇4四、律詩選(一)過故人莊(3)(二)客至(2)B-3-2-6-9、C-3-1-3-8E-3-3-2-2、E-3-3-2-3E-3-3-2-4、E-3-3-2-55口頭評量作業評量自我評量紙筆測驗實作評量資料蒐集文章美讀南一版第二冊第四課環境家政書法1張51.語文常識(一)認識漢字（3）2.客至(2)A-3-1-1-1、B-

6、3-2-6-9D-3-1-3-2、D-3-1-1-3D-3-1-6-45口頭評量作業評量自我評量紙筆測驗實作評量資料蒐集文章美讀南一版第二冊語文常識(一)資訊閱讀心得1篇6第一次段考3/23-3/24.復習第一至第四課(3)C-3-1-4-9、E-3-3-2-5E-3-3-2-2、E-3-3-2-3A-3-1-1-13自我評量紙筆測驗南一版第二冊第一課至語文常識（一）配合六大議題71.主題課程：校慶運動會太峰青年選舉（1）B-3-2-2-1、B-3-2-4-4C-3-4-7-1、E-3-2-2-2E-3-3-2-5、E-3-7-5-15口頭評量作

7、業評量自我評量南一版第二冊第五課人權家政書法1張542.五、背影(4)F-3-2-1-1紙筆測驗實作評量資料蒐集文章美讀81.主題課程：關懷（1）2.六、謝天(4)C-3-3-8-8、E-3-2-2-2E-3-3-2-5、F-3-2-1-1F-3-2-1-25口頭評量作業評量自我評量紙筆測驗實作評量資料蒐集文章美讀南一版第二冊第六課人權資訊生涯發展作文1篇9七、兒時記趣(5)A-3-2-3-1、E-3-1-1-1E-3-3-2-5、F-3-1-1-15口頭評量作業評量自我評量紙筆測驗實作評量資料蒐集文章美讀南一版第二冊第七課環境生涯發展書法1張1

8、01.七、兒時記趣(2)2.八、吃冰的滋味(3)B-3-2-4-4、C-3-1-2-5E-3-3-2-4、F-3-1-1-1F-3-2-