三年级上册语文第二单元导学案

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1、东安一小实验教学区高效课堂导学案(2012上)编号:14本周习惯养成：专心认真，自觉完成学习任务科目语文 主备人张华丽 班级 课型自学探究+展示课时安排第1课时学习小主人课题《灰雀》学习目标1、通过自学、小组合作学习，认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字及他们所组成的词语。（重）2、正确流利地朗读课文，明白课文主要讲了什么事。（重）导学过程课前预习1．我已经运用三部预习法预习了课文。2．我搜集了……导入1、你们知道列宁吗？他是一个怎样的人？谁能说说。（学生联系查找到的资料图片介绍）2、今天，我们要学习的课文，讲的就是伟大领袖列宁和一个男孩

2、的故事。自主学习1、自主试读课文，遇到不认识的字，借助拼音读一读，遇到不懂的句子多读几遍。把文中的“的”，“地”字短语用笔画出来。2、我会读下面的词语。郊外胸脯可惜散步仰望或者诚实勇敢严寒低头面包渣欢蹦乱跳惹人喜爱自言自语备注合作探究1、小组合作朗读课文，做到不丢字，不添字，找到描写灰雀的句子在文中画出来，读一读。2、小组合作有感情地分角色朗读课文，找出列宁和小男孩的对话认真读一读。说一说你读懂了什么？3、朗读背诵：课文描写灰雀的部分具体、生动、形象，让我们一起把它背下来吧！展示提升1、展示读一读描写灰雀的句子。2、小组合作有感情地分角色朗读课文，找出列

3、宁和小男孩的对话认真读一读。说一说你读懂了什么？3、展示背诵：课文描写灰雀的部分具体、生动、形象，让我们一起把它背下来吧！达标检测1、填入合适的词语。（）的灰雀（）的公园（）的孩子（）地说（）地唱歌（）地找2、比较字形，并组词。郊（）华（）者（）低（）校（）桦（）暑（）底（）效（）花（）著（）纸（）自我评价我今天的收获可大了，我学会了……东安一小实验教学区高效课堂导学案(2012上)编号:15本周习惯养成：专心认真，自觉完成学习任务科目语文 主备人张华丽  班级 课型自学探究+展示课时安排第2课时学习小主人课题《灰雀》学习目标1、通过小组合作学习，在品读

4、语言文字中体会列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事。（重）2、通过分角色朗读课文学习列宁善解人意，尊重、爱护儿童和小男孩知错就改、诚实的好品质。（难）导学过程课前预习1、我已经运用三步预习法预习了课文。2、我搜集了……导入看，白桦树上的三只灰雀多么惹人喜爱啊！列宁每次都要到树下看望它们。可有一天，列宁发现那只深红胸脯的灰雀不见了，它到哪里去了？带着这个问题，我们继续学习课文。自主学习1、给下面的字注音并组词散（）（）没（）（）宁（）（）（）（）（）（）（）（）2、找反义词。喜爱---（）仰望---（）严寒---（）肯定---（）诚实---（）备注合

5、作探究1、小组合作朗读第2-8段，想一想：男孩说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”这句话时，在想什么呢？2、默读11-13段，讨论讨论：列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？展示提升1、汇报交流：男孩说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”这句话时，在想什么呢？2、交流：列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？达标检测1、给下列字加上不同的偏旁，组成新字再组词。——（）——（）——（）交——（）甫——（）昔——（）——（）——（）——（）2、造句。自言自语——自我评价我今天的收获可大了，我学会了……东安一小实验教学区高效课堂导学案(2012上)编号:16本

6、周习惯养成：专心认真，自觉完成学习任务科目语文 主备人 张华丽 班级 课型自学探究+展示课时安排第1课时学习小主人课题《小摄影师》学习目标1、通过自学，会认“摄、基、媚、鞠、躬”等8个生字，正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”2、初步感知课文，正确、流利、朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。了解课文讲了一件事？导学过程课前预习1、我已经运用三步预习法预习了课文。2、我搜集了……导入通过上节课的学习，让我们认识了伟人列宁。今天，我们再来认识一位著名的文学家高尔基，看看从他的身上我们又能感悟到哪些可贵的品

7、质。自主学习1、读一读，把你认为比较难读的字注上读音：摄影鞠躬基础明媚胶水秘书报社2、自学本课要求会写的字，并给下面字组词：突（）按（）摆（）侧（）杂（）准（）辆（）弄（）备注合作探究1、仔细观察要求会写的字的结构特点，同桌互相交流你的识字方法，把疑难字提出来全班共同解决::如：基卷杂摆2、课文讲了一件什么事？小男孩就要给高尔基照相了，但是，最关键的事情他忘了，他没带胶卷。那他怎么办？3、读完之后，说一说你读懂了什么？展示提升1、交流汇报课文讲了一件什么事？小男孩就要给高尔基照相了，但是，最关键的事情他忘了，他没带胶卷。那他怎么办？2、交流汇报你读懂了什

8、么？达标检测1、听写词语：突然  立刻  人行道  打量  摆弄  照相机记者