创新教育个性化教案

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1、创新教育个性化教案学生：江梓豪科目：化学第一阶段第5次课教师胡老师2月2日课题走进化学实验室教学目标1了解化学实验室规则，注意实验安全；2掌握几种基本的实验操作。重点、难点固体和液体的正确取用，酒精的使用。考点及考试要求掌握药品的取用方法，酒精灯的点燃和熄灭，正确给物质加热。教学内容知识框架要点梳理：1.药品的取用（1）固体药品的取用保存在广口瓶中①块状固体或金属颗粒用镊子取用一横二放三慢坚②固体粉末用药匙或纸槽取用一斜二送三直立（2）液体药品的取用保存在细口瓶中①大量液体直接倾倒②一定量的液体量筒和胶头滴管视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平8创新教育个性化教案胶头滴管③少

2、量液体2.物质的加热（1）酒精灯的使用方法①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯③用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹④酒精灯着火要用湿抹布扑灭2、给物质加热注意事项：3、①加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？4、5、6、②如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？7、8、9、③将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？10、11、④如何给试管中的液体进行预热？考点一：药品的正确取用【例1】取用药品进行实验时，正确的做法是()　　A.若取用的药品实验后有剩余，应倒回原试剂瓶　　B.取用无腐蚀性的固体药品，可以用手直接拿取8创新教育

3、个性化教案　　C.倾倒液体时，可以快速往试管里倒　　D.每取一种药品后，都应该立即盖好试剂瓶塞，标签朝外，放回原处　课堂练习：一.选择题（每小题只有一个选项符合题意）1．某同学为了研究化学实验室中的某一种白色固体的性质，进行了如下实验其中你认为不正确的实验方案的是---------------------------------------------------------------（）A．观察固体的颜色和外形B．放入水中观察其是否溶于水C．用嘴尝其味道D．对其加热并观察是否有变化2．某同学在量取硫酸铜溶液时，他俯视读出了量筒的示数为10ml,那么该量筒内盛装液体的实际读数为-

4、------------------------------------------------()A.大于10mlB.小于10mlC.等于10mlD无法确定3.下列图示的实验操作错误的是……………………………………………()滴加液体取用固体药品倾倒液体读取液体体积A．　　　　　　　B．　　　　　　　　C．　　　　　　　D．4.根据化学实验的操作的要求,小华同学进行的下列实验操作中正确的是（）A、为了节约药品，把用剩的药品放回原瓶B、称量时，砝码放在天平的左盘C、把鼻孔凑在集气瓶口去闻气体的气味D、酒精灯的火焰用灯帽盖灭5、用胶头滴管向试管里滴加液体的正确操作是（）A、滴管伸入试管

5、竖直滴加B、滴管位于试管口上方垂直滴加C、滴管口斜靠在试管壁滴加D、滴管水平向试管中滴加6.学习化学我们要经常做实验。下列实验操作正确的是------------（）ABCD二、填空题1、如右图所示，把下列实验所用的仪器的标号填在横线上：（1）少量溶液相互反应时，需要。（2）用于量取一定体积的液体需要用。（3）配制一定量的溶质质量分数的溶液时，需要用。（4）收集气体需用。2．学好化学要经常做实验，请根据下列实验的要求填空：（1）量取7.2mL的液体时,需要一种合适的仪器是；（2）吸取不到1毫升的液体药品时，选用的一种仪器是；（3）取块状的固体药品时，需要的一种仪器是；8创新教育个性

6、化教案考点二：物质的加热　【例1】下列图示实验操作中，正确的是（）【例题2】小明同学用酒精灯给试管里的液体加热，实验后发现试管破裂了，请你帮他分析可能导致试管破裂的错误操作。 【解析】用酒精等给物质加热，一定要掌握酒精灯使用的常识和注意事项，要严格按照实验要求操作。实验过程中如果操作不当，将会导致试管破裂，这主要是由于试管受热不均匀或骤冷骤热引起的。 【答案】加热前试管外壁水滴没有擦干；没有预热；加热时试管底部触及灯芯；实验后将热的试管立即放入冷水中冲洗等。课堂练习：1.在①坩埚②烧杯③烧瓶④蒸发皿⑤量筒⑥试管⑦集气瓶⑧试管等仪器中，不能加热的是__________________

7、_______，能直接放在火焰上加热的是__________________，要放在石棉网上加热的是________________________________。2.用酒精灯给试管内溶液加热时发现试管破裂，可能原因是：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤加热时没有不时地上下移动试管；⑥没有进行预热，直接集中加热试管内液体的中下部。其中与之相关的是（）。A、①③⑤⑥　　B、②④