明朝君权的加强教案

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1、一学习目标1.熟记明太祖、明成祖加强君权的措施.设计表格对比分析秦朝、明朝加强中央集权在中央、地方采取的不同措施。2.通过演课本剧，深化对厂卫特务机构的理解，通过比较唐朝与明朝科举制的内容、形式的差异，学会运用联系的观点综合分析、对比史实。3.认识到，明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会逐步走向衰退的表现。中.考.资.源.网二温故知新（复习旧知）1、北宋史学家司马光编写的是《资治通鉴》是一部编年体通史，你可在此书中了解到哪些时期的历史（     ）   

2、   ①春秋      ②战国        ③汉朝        ④唐朝        ⑤宋朝       Ａ①②③④          Ｂ②③④⑤            Ｃ②③④     Ｄ①②③④⑤2、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”这首题为《念奴娇·赤壁怀 古》的词的作者是（     ）       Ａ苏轼            Ｂ李清照     Ｃ辛弃疾         Ｄ陆游3、《资治通鉴》是一部（     ）        A编年体通史     B纪传体断代史  C纪传体通史     

3、D编年体断代史三学习探究“爷爷”明太祖：1、建立明朝：时间、都城、建立者。2、明太祖统一全国后，在政治、思想文化上各采取哪些措施加强君权？3、个性展现:小组探讨一下，怎样把课本89页钱宰，吴琳的故事，编成一个短剧，给大家表演。4、明朝科举制考试的内容是什么？答题形式是怎样的？你怎样评价八股取士？“孙子”和“儿子”——建文帝和明成祖1、请你给同桌讲一讲靖难之役。并分析这场斗争的实质是什么？2、明成祖即位后，采取哪些措施加强君权？四达标训练1．我国古代丞相制度开始实行和废除的朝代分别是（）A．秦朝清朝B.西汉

4、明朝C.秦朝明朝D.西汉清朝2.明朝加强封建专制统治的措施中，最具有特色的是（）A．废行省，设三司B．废丞相，分权六部[来源:中.考.资.源.网]C．设殿阁大学士D．设厂卫特务机构（二）材料解析：明朝洪武（明太祖年号）年间，有一次，大臣宋濂在家中请客。第二天，明太祖问他：“昨天喝酒了吗？请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂一一如实回答。太祖笑道：“说得对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置，宋濂看后吓了一身冷汗。请回答：1.大臣宋濂的是什么人？他们是由谁直接指挥的？他们的主要职责是什么？

5、2.祖时又增加了同样职责的机构是什么？这些机构的设置反映了明朝统治的什么特点？五课堂小结（知识、方法）中.考.资.源.网1.结合所学知识，列举秦朝、西汉、隋唐、明朝在思想上采取的措施？【引导】联系前面的知识，列出思想方面的措施，（秦朝：焚书坑儒；西汉：罢黜百家独尊儒术；隋唐：实行科举制，考试科目很多，以进士、明经最为重要；明朝:实行八股取士，只考四书五经，不允许发表个人见解。）指出：各个朝代采取的措施不同，但目的是相同的，都是为了加强思想控制，巩固封建统治中.考.资.源.网2.．结合下列表格，对比秦朝与明

6、朝为加强中央集权在政治上采取的措施？朝代中央中.考.资.源.网地方秦朝明朝六学习反思：