xx县双语教师管理办法

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1、XX县XX镇教育办双语教师管理暂行办法（修订）XX年1月双语教师管理暂行办法为加强对双语教师的管理，充分发挥双语教师人才资源的整体优势和教书育人、教育科研、指导培养骨干教师方面的重要作用，促进教育事业的改革和发展，按照上级部门颁发的《规定》，结合本镇教育系统实际，制定本办法。第一条双语教师具备先进性又有专业性的称号。双语教师应是师的表率，育人的模范，教学德专家。第二条双语教师的职责努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，忠诚人民的教育事业，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，面向全体学生，认真贯彻实施素质教育，积

2、极探索，勇于创新，爱岗敬业；具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。具有高度的事业心、责任感和较强的开拓进取、改革创新精神。在各项工作中起模范带头作用，注意培养学科接人。能在青年教师和学生中开展精神文明教育，注意培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的青少年。第三条系统地学习并掌握现代教育的理论和技能，掌握本学科发展动态，自觉学习进修，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，努力提高政治业务素质和教育教学水平，出色地做好本职工作，成为本镇学科教学和教育科研的带头人；牢固地树立终身从教的思想，坚持工作在教育教学第一线，为广大教师

3、作出榜样。在教学工作中发挥示范作用，积极承担示范课、观摩课等公开教学任务，每年在校（镇）乡以上范围参加2-4次示范课或观摩课，并形成制度，以提高教师队伍整体素质，促进本校和乌尊镇教育质量的提高；认真总结教育教学、教育科研方面的经验，积极从事教育教学理论研究。根据教育改革和发展的目标和要求，结合本校、本镇实际，确定明确的教改和科研课题，研究解决教育教学中的问题。著书立说，每年至少撰写一篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告，并在地区级以上的刊物或学术会议上发表。提高小学教师的教育科研水平；根据本镇教师队伍建设的实际，制

4、定明确具体的目标和措施，积极承担培养优秀年轻教师的任务，充分发挥传、帮、带作用。主动与中青年教师结对子，确定具体的培养人选，提高他们的思想业务水平；服从组织安排，积极参加双语教师经验交流会等各类文教、讲学活动，努力承担培训骨干教师，以及支援教育相对落后学校与薄弱学校等工作任务，为库车县和本镇骨干教师队伍建设作贡献。双语教师的权利经教育局、教育办、学校的同意下有权利参加各类学识活动。按照人事改革、岗位设置等有关文件规定优先考虑教师双语。（一）双语教师自县教育局批准的有关文件规定给予报销学费，路费，住宿费等等费用；各学校结合

5、本校实际制定出并完善一些列双语教师鼓励机制。要报销参加HSK、普通话考试，成绩比上一次有一级进步的双语教师的报名费。（二）建立双语教师学术制度。学校每个学期应为双语教师提供至少两次的到中心小学和县级学校听课假，以保证他们能够集中精力进行教育教学研究；（三）各学校要关心双语教师的生活努力解决“双语”教师的住房困难问题，争取镇人民政府、镇党委、村委的支持、帮助解决住房困难问题，立即解决送外地（其他县、乡镇场）进入本镇的双语教师的住房问题，让他们提供“安居乐业”的教研条件。各学校要有计划地对双语教师进行培训，在教改科研、课题研

6、究、进修提高等方面要优先安排骨干教师。在评职、晋级、提拔使用、评优选模中要优先考虑骨干教师。学校对业绩突出的骨干教师要进行表彰奖励。（四）在工作需要、身体健康、本人愿意的基础上，经学校同意并报县教育局批准，双语教师的退休年龄可延缓至男65周岁，女60周岁。延缓退休的双语教师主要承担总结整理教育教学经验、开展教育科研、编写教材和培养教师等工作；延退期间的双语教师不占指标。（五）对退休以后的双语教师，学校和教育办及工会组织要继续关心爱护他们。对于生活上有困难的，应主动给予适当照顾。对贡献卓著，身体健康的退休双语教师，教育办可

7、根据实际情况，适当安排他们担任名誉校长、教育顾问、兼职督学或由学术团体安排相应的名誉职务，以便继续发挥他们的作用。第四条 双语教师的使用和管理（一）教育办和学校要为双语教师创造必要条件，科学合理地发挥他们的作用。在教学任务的安排上，要为双语教师留出充裕的时间，以便进行教改实验和教学研究；对年龄较大，教育教学经验特别丰富的双语教师，应选派有事业心、肯钻研的年轻教师做助手，跟班教学；（二）教育办和学校要积极为双语教师的学习提高提供方便，根据实际情况，有计划地安排双语教师参加有关的学术交流、参观学习和进修等。教育办定期组织双语

8、教师参加学习、考察、交流等活动，以便不断更新知识、拓宽思路，提高他们的思想业务水平；（三）教育办和学校要积极支持双语教师的教育教学改革实验和教育科学研究，为他们开展研究工作创造条件。对双语教师的教育教学经验、科研成果和先进事迹，各学校应采用多种形式予以宣传推广，调动他们的工作积极性，以提高当地的办学水平，促进教师队伍