小学科学教学论文《小学生实验操作能力培养浅议》

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1、小学科学教学论文《小学生实验操作能力培养浅议》【摘要】21世纪是科学技术竞争的时代，面向21世纪，要求培养全面发展的现代人。现代教育所培养的现代人，不仅要有新的科技文化知识，而且要具有自觉能动性、独立自主性和开拓创新性。然而在小学各学科中，实验操作是学生手脑并用双向发展的重要环节，他是调动那些学习被动，参与意识和参与能力不强，动手实践能力差的学生积极性的一种重有效途径。学生动手实验操作意识强化了，积极主动的学习气氛就会浓厚。为此正确培养学生的实验能力不容忽视。【关键词】实践操作能力　观察实验科学教学小学生实验操作能力培养浅议小学实验中的大部分知识是要

2、求学生动手实验去发现、理解、运用的。据初步统计，小学各类学科中，学生可通过实验学习的占半数以上。其动手实验不仅可以激发学生爱科学的兴趣，还可以有效地帮助学生发展智力，提高学生科学素质。那么，作为教育者应当怎样培养小学生实验操作能力呢?一、通过实验演示、分组实验，培养学生观察力近几年，教师队伍逐渐趋于年轻化，年轻教师的理论知识比较丰富，然而教学中实践经验却较为浅薄，总觉得教学中花了很大的力气收效却很小。针对青年教师实际，教导者的“导向”性起着重要作用小学阶段的教学，无论是哪一学科，都需要学生具有一定的观察力。实验证明，具有较强观察力的孩子，知识面就比较

3、宽，教师传授知识易于接受，体现出思维特别敏锐。例如：在教学一年自然“叶贴画”一课时，教师就应事先布置学生采集各种树叶，并注意观察树叶的形状。教学中教师就应运用具体的形象的实验演示，将各种形状的树叶通过剪一剪、俢一修、贴一贴，便可粘出动物、昆虫、建筑物及植物来。并引导学生现观察。通过观察了解什么样的植物叶可贴出一只美丽的“蝴蝶”；什么样的植物可贴出一座漂亮的“房子”等等，观察后再将学生进行分组操作。因此教学中每位教师都应不断给予学生更多直观材料，使学生更具体的认识各种事物和自然界中的现象，提高学生的观察能力和操作兴趣。一、通过兴趣化实验，强抓实验各个环

4、节，，不断提高学生实验能力1、实验前，要明确“实验目的”心理学告诉我们：在观察事物、做一件事前，只有给学生提出明确而具体的任务，才能使他们注意力集中到所要做的事上，才能使他们深入细致地去观察去做。因此，每次实验前都要让学生明确实验目的。通俗地说，就是明确为了研究什么做这个实验。根据实验目的的不同，我们可以把学生实验分成两类：一类是验证性实验，如《物体都导电吗》一课，学生能够从日常生活经验中推出一些金属有导电的作用，但木头不导电等，就需要实验去验证。因此，我们可以把这类验证性实验的实验目的称为：证明……。另一类是探究性实验，这类实验是整个科学学科学生实

5、验中的主要部分，如《电磁铁磁力大小与什么因素有关》……这类实验的实验目的可以说成：研究……，明确实验目的以后，学生会在以下的操作中明确指向，积极去探究科学道理。2、实验时，要严格“操作过程”学生实验的成功与否，主要取决于学生对实验中的重点、难点、关键以及操作的把握程度。喜欢动手做是学生的特点，但他们往往是在好奇心驱使下盲目乱动，一动手就忘了纪律，做了这一步不知下一步该做什么；或颠倒操作过程，少做漏做，使实验失败，这就需要明确操作过程，严格按照执行。为了不遏制学生的创造性思维，提高学生实验能力，我们可以根据实验操作的难易程度运用各种办法明确操作过程。（

6、1）独立设计补充式。有的学生实验较简单，我们可以让学生自由讨论设计操作过程，然后指名学生说出，其余学生讨论补充，如《磁铁》中磁铁有指示南北的作用等。（2）学生操作补充式。在实验时，我们也可以请其中的一位学生上台演示，其余观看，再讨论应该改进的地方，这样可以使学生对这一实验过程印象深刻，等全体进行实验时不会犯与之相同的错误。（3）教师演示提示式。部分学生实验，其中的某一步较重要，是影响实验成败的关键，那么就要求教师预先提醒学生注意，甚至要示范讲解来演示重点，突破难点，给学生搭起通向成功彼岸的桥梁。如“空气压力实验”，教师示范的时候要讲明：杯中的水要满，

7、中间不应该有空气隔在里面，要按住慢慢倒过来再放手。设计好操作过程以后，尽量用小卡片出示，要求学生严格按照执行，避免实验中的盲目性，争取实验成功率。当然，我们更赞成学生能有别的实验来研究同一个问题，这些实验可以延伸到课外跟同学一起做做，激发他们兴趣。3、实验中，要全面“观察现象”著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”但是，学生的特性又决定了他们不知如何去发现、研究、探索，这就需要教师去引导，去帮助。所以，在学生实验进行过程中，我总是提

8、醒学生动用一切感觉器官去全面观察。一是用眼看，眼是最重要的观察器官，如果不用眼仔细看，实验中真的会“眼睛一眨