高校贫困生心理压力来源研究及对策

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1、高校贫困生心理压力来源研究及对策摘要：高校贫困生的心里压力主要体现在父母对其过高的期望、自卑造成的紧张人际关系和资助体系的不完善等方面。辅导员针对这几方面的因素应该做到：搭建父母了解贫困生在校真实情况的桥梁、构建一个和谐温暖的人际交往环境和优化贫困生资助体系。关键词：高校贫困生心里压力；来源分析；对策中图分类号：K828文献标识码：A文章编号：高校贫困生的存在由来已久，但高校贫困生问题作为一种社会现象凸显出来，引人注目，是在最近十几年，随着高校学生人数急剧增加，贫困学生人数也呈现显著上升的势头。据教育部统计，目前我国高校贫困生总数已高达300多万人，各高校的贫困生平均比例达25％。

2、笔者认为，探析造成高校贫困生心理压力的因素是解决高校贫困生问题、构建和谐校园的基础，意义重大。父母的期望是一座无形的山，请指给他们一条翻越的路为了解贫困大学生的生存状态和心理状况，南京市曾对163名贫困大学生进行过一次走访调查，在这些学生中，来自特困家庭的大学生占73.6％，来自困难家庭的大学生占17.2％。通过调查发现，回报父母高期望造成的焦虑感是造成这些学生心理压力最为主要的原因之一。5可怜天下父母心，父母都希望自己的子女是最优秀的。特别在农村的贫困家庭中，自己受了半辈子苦、受了半辈子歧视的父母，更有一种让子女出人头地的强烈冲动，一旦这个冲动有了实现的某些现实条件时，爆发出来的

3、热情与行动将是难以抗拒的。中国高校的贫困生绝大多数来自农村家庭，这些家庭一般子女众多，经济上需要依靠亲属救济，主要的劳动力都有或多或少的疾病，在村落或家族中受到歧视，他们凭什么获得别人的认同，找到自家的地位所在？只有通过把希望寄托在子女身上才能实现。子女考上大学后，父母的期望就有了寄托的根本，他们迫切的希望子女能够在学校有优异的表现，等到子女学业有成，找到一份体面的工作，获得可观的收入，改变整个家庭的命运。背负着家庭重任的贫困学生毕竟只是一些未经世事的年轻人，他们的能力和精力都是有限的，他们能承受的压力也是有限的。辅导员和班主任应该担负起学生与其父母沟通的桥梁，将学生的学习、生活情

4、况告知家长，让他们了解学生思想上的压力、生活和学习上的实际困难，并向家长讲解学生所学专业的特点，分析目前的就业形势，使家长对学生的要求和期望更加理性，而不是盲目乐观。二、同学的疏离是一扇冰冷的门，请递给他们开门的钥匙5紧张的人际关系加剧了贫困生的自卑、敏感、封闭和冷漠。调查显示，有22.5%的贫困生不愿意让别人知道自己的处境，并不可抑制地抗拒师生善意的同情。由于自卑，大多数贫困生害怕自己会被别人看不起，通常不想让别人知道自己的困难，宁可自己艰苦也不愿意接受别人的资助，更不会主动向别人求助。部分学生认为接受别人的资助是一件不光彩的事，是对他们的一种怜悯和施舍。有时，只是同学间无意的说

5、笑，他们却认为那是对自己有意的伤害，为此周围同学也觉得他们不好处，说话做事得处处小心。由于怕别人瞧不起自己，就封闭自己、不愿和别人接触，不愿与人交流，生活起居独来独往，大家不了解他们，也不敢和他们交往，结果他们变得越来越孤独，甚至在自己的心中筑起了围墙，把别人的关心和帮助当成是对自己的嘲弄、怜悯，充满了敌意。长此以往，他们的人际关系会处于一种紧张状态，缺少真心朋友，拒绝同学的帮助。一旦遇到挫折，缺少心理支持，容易引发心理问题。因此，首先要让包括贫困生在内的全体学生树立正确的友谊观，让他们知道友谊是在相互交往的基础上，经过互相了解，以5共同的志向和理想为其联结的纽带。其次要帮助贫困生

6、培养集体感，在日常学习和生洁中，辅导员和班主任要要特别注意发挥班、团组织的作用，积极开展一些以班级、宿舍为单位的活动，鼓励贫困生积极参与，并注意发现和发挥贫困生纯朴、上进、能吃苦的优势，在平等和谐的气氛中增强他们的自信心，克服消极心理，增加了他们和同学间的了解，增强集体凝聚力，从而改善紧张的人际关系。三、贫困资助是一支带刺的玫瑰，请拔掉伤人的刺留下满手的香2011年中国各级政府和社会各界共投入近900亿元人民币用于大中学生的教育资助，7900多万人次从中受益。近年来国家为此制定并实施了一系列包括普通高校国家奖助学金、国家助学贷款、学费减免、绿色通道等政策措施，实际上已经为绝大多数贫

7、困生解决了“上不起学”的问题。然而，并不是所有的贫困生都愿意坦然的接受这些资助，调查显示，很多高校采用了班级演讲的认定程序，贫困生往往比较敏感而有强烈自尊感。要将自己不为人知的隐痛或将家庭的困苦声情并茂地宣讲出来，这无疑会让他们产生低人一等的感觉甚至倍感自尊受到践踏，于是最终选择放弃获取国家助学金的机会。这种方法在伤害学生自尊的同时也间接影响他们的心理健康。同时，资助名单的过大、过频公示也对许多贫困生造成了心理压力。有些符合国家助学金资助条件的学生，因担心“丢面子”而