大学毕业论文---为师之道 师德为先.doc

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1、中央广播电视大学毕业（设计）论文题目：为师之道师德为先姓名：学号：专业：学前教育（本）指导教师：学生手机：河南广播电视大学二○一五年六月二十日中央广播电视大学毕业论文（设计）任务书学生姓名学号市级电大入学时间2013年1月专业学前教育（本）学习中心河南许昌毕业论文（设计）题目《为师之道师德为先》题目类型[1]实验研究题目来源[2]工作实际毕业论文（设计）时间2015年3月24日至2015年6月20日1．毕业论文（设计）内容要求（或内容纲要；字数>300字）：幼儿教育的春天来了！国家重视学前教育，投入了大量的人力、物力进行扶持。从十七大报

2、告提出“重视学前教育”，充分体现了国家对学前教育前所未有的重视，更说明了我们学前教育的重要性。新的时代给我们这些学前教育工作者提出了更高的要求，2011年12月12日，《幼儿园教师专业标准》（试行）的颁布，详细的规范了幼儿教师的专业行为，使幼儿教师这个职业更趋于专业化。一系列的“国培”“省培”的培训活动，更进一步加强了幼儿教师队伍的专业化建设。“师者，传道、授业、解惑也”。教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提。只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高的要求。“十年树木，百年树人”，加入教育者的行列，也就意味

3、着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。如何才能做一名好教师呢？一、为人师表方可育人二、淡泊名利是教育工作者的傲骨和节气三、爱是一切教育的精髓真水无香，真爱无言。润物无声，师爱无痕。今天的孩子，未来的社会构建者，相信他们定会成就我们一个灿烂、辉煌的明天！当我们白发苍苍的时侯，我们曾经哺育过的孩子站在世界级的舞台上与人并肩齐坐、谈笑风生，我们是何等的欣慰，我们是何等的自豪。为了那一天，付出再多也是值得的。亲爱的老师们！亲爱的兄弟姐妹们！让我们并肩前行，共同为孩子打造一个灿烂辉煌的人生而努力吧！[1]题目类型：①理论研究，②实验研究，③工程设计，④工

4、程技术研究，⑤软件开发。[2]题目来源：①工作任务题，②生产实际题，③模拟或虚构题，④学生自选题。本任务书必须网上报送指导教师，待教师审批通过后，开始写作2．主要参考资料：期刊文献书写规范：作者，论文篇名，刊物名，出版年，卷（期），论文在刊物中的页码。图书文献书写规范：作者，书名，出版地，出版社，出版日期，引用内容所在页。参考文献：真实事例来自日常工作和网络。3．毕业论文（设计）进度安排：起止时间阶段内容3月25日—3月28日选题，拟定题目3月29日—4月6日列内容纲要，提交任务书4月7日—4月20日搜集资料，完成并提交初稿4月21日—

5、5月20日修改、形成第二、三稿5月21日—6月5日完成论文写作，定稿6月10日—7月2日准备毕业论文答辩指导教师意见（签名）时间摘要幼儿教育的春天来了！国家重视学前教育，投入了大量的人力、物力进行扶持。从十七大报告提出“重视学前教育”，充分体现了国家对学前教育前所未有的重视，更说明了我们学前教育的重要性。新的时代给我们这些学前教育工作者提出了更高的要求，2011年12月12日，《幼儿园教师专业标准》（试行）的颁布，详细的规范了幼儿教师的专业行为，使幼儿教师这个职业更趋于专业化。一系列的“国培”“省培”的培训活动，更进一步加强了幼儿教师队

6、伍的专业化建设。“师者，传道、授业、解惑也”。教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提。只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高的要求。“十年树木，百年树人”，加入教育者的行列，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。如何才能做一名好教师呢？一、为人师表方可育人二、淡泊名利是教育工作者的傲骨和节气三、爱是一切教育的精髓关键词：师德为人师表淡泊名利爱目录一、前言……………………………………………………………………………1二、为人师表方可育人…………………………………………………………2三、淡泊名利是教育工作者的傲骨

7、和节气…………………………………3四、爱是一切教育的精髓………………………………………………………4五、结语………………………………………………………………………12参考文献…………………………………………………………………………12前言幼儿教育的春天来了！国家重视学前教育，投入了大量的人力、物力进行扶持。从十七大报告提出“重视学前教育”，充分体现了国家对学前教育前所未有的重视，更说明了我们学前教育的重要性。新的时代给我们这些学前教育工作者提出了更高的要求，2011年12月12日，《幼儿园教师专业标准》（试行）的颁布，详细的规范了幼儿教

8、师的专业行为，使幼儿教师这个职业更趋于专业化。一系列的“国培”“省培”的培训活动，更进一步加强了幼儿教师队伍的专业化建设。1为师之道师德为先许昌第二实验幼儿园夏少娟幼儿教育的春天来了！国家重视学前教育，投入