我的为师之道.doc

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1、我的为师之道大家晚上好！受欧阳老师的委托，承蒙井大对我的信任，要我给大家上个讲座，说实在的，我是诚惶诚恐走上这讲台的，因为我知道我至今尚未成“家”，离名师专家还有很大的距离，虽然我有幸被戴上了“特级教师”的光环，那完全是托了我们青原区的福，运气好罢了。所以，我今天到这来谈不上是给大家上什么讲座的，就算是一个老教师给即将走上讲坛的你们谈谈我从教20年来的一点体会吧，希望能对你们又所启发，起到抛砖引玉之效。记得我在一本书上看过一位女名人的故事，她从小就爱争第一，站队喜欢站第一排，坐公交车要挑第一个位置，学习成绩要始终保持第一名，或许是受她的影响，自打我走上讲台的第一

2、天起，我就暗下决心，决不做误人子弟，混混日子的＂教书匠＂，要成为一名受学生欢迎的优秀教育者，为此，我给自己定下的座右铭是＂相信平凡，但绝不认可平庸＂，并以此激励自己努力而勤奋地行走在教师之路上，从教20年来，我逐渐摸索出一套自己的教学路子，我把它概括为十六个字：“热爱教育，完善自我，搞好关系，水式教育”首先，教师要热爱教育，热爱教育是教育力量的源泉，教师要爱这个事业，爱每个学生，教师的每一句话，每一个动作，都有多少双眼睛看着，多少双耳朵听着，一句话说错了，对孩子的影响该有多大，教师必须努力学习，紧跟时代的步伐，不断探究。记得当工作日趋顺利时，我已完全能滔滔不绝于

3、三尺讲台，似乎就没有犯堵的时候，当我头上的光环越来越多的时候，的确，现在周围有不少人认为我很不错，这时我想起台湾名人李四端说过的一句话：社会上每个人都会认为你很不错，但是当每个人都来摸你的头，说你棒，说你乖，久而久之，你很容易满足现状，不思长进，渐渐会成为一只大肥猫。为此，我常暗暗告诫自己，别太把自己当回事，这年头“骨干”比“实干”多得多。当然对于工作我一直是尽心尽力的，自认为不曾辜负了所有信任和鼓励，回想起离开学校的那段日子（区政府、区委党校先后有调我过去之意,我在区委党校上了一个月的班），尽管再也不用披星戴月，再也不用苦其心智，似乎轻松了许多，然而独坐灯下，

4、我却充满迷惑，有一种迷失了自我感觉，我不断考问自己：“难道我就这样养尊处优，轻飘飘的混日子吗？的确，不加以警觉，长此以往贪图舒适地待下去，我一定会变成抓不住老鼠的肥猫。”在离开学校这短短的几十天中，我更深刻地体会到教师才是我心灵的最终归宿。其次，“完善自我”，是为人师者必备的起码条件，而作为一名政治教师更应该是个具有高度政治敏感度，业务强，涉猎广，能了解国内外大事的＂杂家＂。我是1990年走上三尺讲台的，20年前我从这毕业被分到十一中任教，第一次被与自己年龄相仿的学生称作“老师”时，不禁满面羞红。我是一个投入的人，短时间的适应之后，便以满腔的热情投入到教学中。然

5、而，满腔热情却遭遇了困惑与轻视，刚开始教书的时候，政治课在很多人眼里是副科，课堂上，有很多学生睡觉。遇到这种状况，我心里很难受。“我的课怎么就吸引不了他呢？”为了让自己的课充满魅力，我买了大量和政治教学有关的书籍来阅读，诸如《政治教育》、《中学政治教学参考》等，此外，还有《演讲与口才》、《杂文月刊》等也是我的必读之书，我把这些书来回研究，采用新颖的方式教授新课。此外，《新闻３０分》、《焦点访谈》、《今日说法》等电视节目成了我必不可少的精神食粮，也成了我进行案例教学的宝贵资源，另外，我还尽可能多的读书看报，摘写教育心得，不断为自身充电，使自己能在课堂上滔滔不绝而不

6、至于出现犯堵的尴尬．再次，“搞好关系”，指的是教师要融入到学生之中，我们常说党群关系是血肉联系，教师与学生之间又何尝不是如此，今天，我们有些教师与学生之间虽说不上是水火关系，但却成了油水关系，学生害怕与老师交流，师生间的距离在拉大．要成为一名成功的教育者，就应该与学生构建起和谐的师生关系，学生都是感情丰富的个体，他们不喜欢那居高临下的架势，反感那言不由衷的说教，讨厌那虚情假意的套近乎，他们需要的是平等待人的古道热肠和心灵的通达与投合，教师要从根本上放下架子，彻底转换角色，由＂师道尊严＂的传统师生关系转变为＂教学相长＂的伙伴关系，融入到学生之中，只有当学生和你在一

7、起感到很快乐时，你的教育才是成功的．最后，“水式教育”，指的是教无定式，就象水没有固定的形状，教育也没有固定的模式，教育是门艺术，创新便是它永恒的亮点，诗词、演讲、漫画、小品、笑话故事等他山之石是助我激发学生兴趣，激活政治课堂的得力助手，使严肃的政治课堂由＂干巴巴.冷冰冰＂变为＂乐呵呵、暖融融＂，使抽象深奥的道理于轻松愉快之中让学生接受，使学生有＂怕学厌学＂政治变为＂乐学会学＂政治，这种变化扭转了课堂教学的沉闷局面，学生开始喜爱我的政治课，学习成绩也飞速提升。 我带的第一届学生高考政治成绩平均分就超过了省平均分，在全市名列前茅（那时高考是3﹢2模式，政治单科分数

8、是150分），此后，我带