资源描述：
《“生活化”习作研究断想》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、“生活化”习作研究断想实践应用吻"生活化"习作,就是以"生活"为学生习作素材,以"学生需要"为习作目的,并把习作过程"演化"为实现某种生活需要过程的习作形式.这里,"演化"是"生活化"习作研究的中介和关键,我以为应包括两个环节的"转化":一是要把学生的习作演化为"生活",即真正的日常生活;二是要把习作演化为学生的"需要".因为学生在整个习作实践活动中都是为了实现"生活中某种需要".但是,"生活化"习作又不应该是"现实生活"的复制,更提倡对"现实生活"提炼和创新;"生活化"习作研究不仅仅要关注学生的"现实需要",更要促进学生的"和谐发展"及其正确价值观的形成!一,"生
2、活化"习作研究必须植根生活.不能"概念化"关于作文与生活的关系问题,文学界颇有争论,直接影响着习作教学与生活关系问题的研究,而许多教育家,心理学家都认为"生活"或者"需要"是作文,教育甚至于是人生追求的自然物和原动力.直面习作教学,根据小学生特有的心理年龄特征和认知规律,以及个体不同的生活体验,认知方式,智力水平,我认为小学习作教学只有从学生鲜活的生活出发,指导他们学会观察,学会倾听,学会体验,学会交流,不断丰富习作生活积累,才能逐步学会表达,进而"想写""乐写".应该明确,对小学生而言,他们平时的做,看,听,想,说,写,实际上就是在观察生活和表现生活.而我们要研究
3、的是让他们在生活中"做什么".还有"怎么想"的问题.即植根学生的生活实际,开展,组织哪些实践活动才更有利于引发学生的思考,达到提高学生的观察能力和思考能力的目的.为此,清明时节,我带孩子们踏青,扫墓,放风筝,和孩子们一起寻找春天;"母亲节"让孩子们为妈妈洗一洗脚,或帮妈妈做一件事;"世界水日",我们一同去自来水厂参观,调查;校园"艺术节""体育节""英语节""读书节"期间,我和孩子们一起参与,亲历活动的整个过程,并和孩子们一起把活动期间的所见所闻所思都记下来,写成观察日记,有条件的同学鼓励他们和老师一起在"教育在线"发帖交流;玉树大地震期间,我和孩子们共同观看相关专
4、题报道……一幕幕生动的自然生活画卷和社会生活图景,激发了孩子们对自然,对生活和对社会的热爱.因为爱,他们的心弦被悄悄拨动;因为爱,他们"有话要说,有情要抒";因为爱,他们在享受生活的同时,习作水平得到了提高,理想情操得到陶冶,从而乐于表达!一位三年级小朋友这样描写他眼前的重阳节:整个马路上车水马龙,被挤得水泄不通.小朋友们挥舞着萤火棒.使繁闹的夜市变得更加美丽.商店里人山人海,叫卖声,还价声,谈笑声此起彼伏.快乐传递得很快,劳动了一天的人们,只要一来到马路上,也是兴致勃勃,变得满面春风.整条街上连空气里也58小学生作文辅导2010/8小学生彳j:辅导洋溢着欢乐的气息
5、.……不难看出,学生在亲历了生活的体验之后,用语言描摹的是生活中一个个鲜活的画面,尽管还不太形象,不尽生动,但语言是自己建构的,自己组织的.因此,学生的语言是远离了教师的"模板",读来异常亲切,流淌着真情.洋溢着情趣,远离了"概念化"的倾向.二,"生活化"习作研究必须提炼生活.不能"庸俗化""删繁就简三秋树,领异标新二月花".清代着名书画家郑燮对自己的书画创作是这样要求的.在他看来,生活中的"画面"并不都能"入画",除了"删",还要"就",由此才有可能创作出"领异标新"的作品."临时现买现卖的情形有时也有,但是光靠临时的观察和认识总不够.因为临时的观察认识不会怎么周
6、到和真切.达到周到和真切要靠日积月累."(叶圣陶语)我想,小学习作教学既要激发学生热爱生活.深入观察生活,要"胸中亦有千竿竹",也需要这样一个帮助学生"培竹""选竹"的过程.这样才能"胸有成竹"!"寻找春天"系列习作训练,我没有让孩子们包罗万象去写,而是尽力贴近孩子的生活实际,怀揣一颗童心,主动和孩子们一起观察,一起交流,沟通,共同撷取春天里最动人最夺目最富有生活气息的画卷.基于此,"感春""寻春""赏春""留春"系列片段训练,我采取中国画写意"散点式"透视教学,通过诗意的语言,隽永的意境,到位的点拨,给学生以深刻的启迪.请看片段指导——找寻春天:师:在春天的公园里
7、,你找到春天了吗?生:春天在迎春花里,她预示着春天的到来.生:春天在柳树冒出的新芽上,像新生的婴儿.……师:你听到什么了吗?生:我听到小鸟在啾啾,好像说春天来了!……师:在春天的田野里.你找到了什么?生:我看到油菜化穿着金黄色的衣服,一个个婀娜多姿!生:紫色的蚕豆花像展翅的蝴蝶,真美!生:春天在孩子们的笑脸上!师:是啊,孩子们笑得真开心!比春花灿烂,比春花芬芳!满目的田野风情,你想到什么呢?"春天的公园","春天的田野"和"春天的校园"组画重现,不就是告诉学生春天就在我们眼里,耳朵里,在我们的手心里,鼻子里,在我们的心坎里?春天无处不在!我借助多媒体,通过"蒙太
