pep五年级下unit5第2课时教案

《pep五年级下unit5第2课时教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课题与教学内容Unit5ALet’stalk课时安排One教学目标知识技能1、能够听懂、会说“Whatisshe/itdoing?She/It’srunning/…”并能在情景中运用。2、了解一些有关考拉、袋鼠的知识。3、能够结合字母a和字母组合ar,sm,sl的发音规律，并能朗读Pronunciation部分的例词。过程方法经历借助对话以及动作演示学习本课内容。情感态度调动学生学习英语的积极性。教学札记教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案1、Warmup（热身）（1）教师放第四单元C部分的歌曲Whatareyoudoing？的录音。（2）教师放歌谣Koalasar

2、esleeping的录音，（3）教师发指令，如：Thebirdisflying.Therabbitisjumping.Twobearsarefighting，学生一起进行表演唱。学生听录音，边做动作边有节奏地说唱。学生一边跟说一边做动作。教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案2、预习（1）教师放ALet’slearn部分的录音。（2）教师出示ALet’slearn部分的词卡。3、新课呈现Let’stry学生听录音，做Let’stry部分的练习。Let’stalk（1）让学生看本单元的主情景图5秒后合上课本，然后教师提问：howmanytrees/lakes/ducks

3、/pandascanyousee?（2）学生两人一组根据主情景图的内容进行问答。（3）放录音，学生跟读该部分的内容。（4）教师出示Let’slearn部分的词卡和动物词卡，同桌开火车问答操练。学生跟读学生同桌开火车拼读单词学生听录音，做Let’stry部分的练习。学生抢答。学生问答学生跟读录音学生问答操练教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案（5）教师将词卡放在教室四周，请学生上台进行对话表演，要求尽量多使用已学过的句子。Let’spaly按照书本说提示的例子组织学生进行游戏活动。Pronunciation教师出示该部分的内容（将单词抄在黑板上），带领学生认读单词，并

4、引导学生发现规律。Goodtoknow教师带读Goodtoknow部分的句子，并让学生看图说说句子的含义，然后教师补充有关考拉和袋鼠的知识。4、作业教室留作业（1）活动手册。（2）抄写单词。学生上台进行对话表演学生进行游戏活动学生跟读学生完成作业。