高校开展拉拉队运动对促进校园文化建设作用的研究

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2、动对促进校园文化建设作用的研究DOI10.3969/j.issn.1001—8972.2011.005.087高校开展拉拉队运动对促进校园文化建设作用的研究杨皖霖’李阳(1,济宁学院体育系山东曲阜273155;2,济南铁道职业技术学院山东济南250104)1.前言体育是学校教育的重要组成部分,体育文化也是校园文化重要内容之一.营造具有学校特色的校园体育文化氛围已成为许多学校建设校园文化的重点.校园文化是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文j化.它主要包括:以青年学

3、生为代表的文化观念以及由此引所规范的学生特有的思维特征,行为特征和方式;学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动等社团活动,其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气或校园精神.拉拉队运动作为一项新兴的体育运动,它鲜明的节奏与多变的组合,充满活力的动作,使肢体的运动性与艺术性达到了完美的结合,符合当代学生求新求异的2l1心理特征及精神需求.2.拉拉队的起源及其发展演变过程2.1拉拉队文化的起源拉拉队的历史可以追溯到原始部落时代,拉拉队原名cheerleading,其cheer有振奋精神,提振士气的意思,在早期的部落社

4、会里,为激励外出打仗或者打猎的战士们,通常会举行仪式,仪式中有族人的欢呼,手舞足蹈的表演来鼓励战士,希望能凯旋.2.2现代拉拉队的起源美国是拉拉队运动的发源地,至今已经有一百多年的历史.现代拉拉队运动的历史可以追溯到l9世纪80年代,当时美国正风行着美式足球,在普林斯顿大学的校园里的一场美式足球赛场上,为了帮他们加油,呐喊助威,烘托赛场气氛,第一次出现了自I发的,有组织的团队表演形式,这就是现代拉拉队的雏形.l884年,普林斯顿大学的一个毕业生ThomasPeebles把这种有组织的呐喊,欢呼连I同足球运动一起带到了

5、明尼苏达大学,从此有组织的拉拉队欢呼在明尼苏达产生.我们今天所熟知的拉拉队创始于l898年.明尼苏达大学的学JohnnyCambell在一次足球比赛时非常的激动,从人群中跳出来站在观众前面带领他们一起为比赛呐喊助威,这次对拉拉队发展有着重要转折意义的呐喊被记载在明尼苏达大学由学生发行的}“ariel”的刊物上.因为那是最后一场比赛,他们要把明尼苏达大学的热情展现给人们,提名六位男生带领人f群呐喊助威.因此,l898年l1月l2日才是拉拉队正式诞生的时间.:2.3我国拉拉队运动的发展历程}在中国拉拉队是一项新兴的体育运

6、动项目.l998年中国大学生篮球联赛诞生以来,为其加油呐喊的拉拉队表演应运而生,各高校充满活力和洋溢着青I春气息的拉拉队表演给观众留下了深刻『的印象,也成为篮球场上一道亮丽的风景线,拉拉队首先在高校得到发展与jCUBA的产生有直接的关系.2001年}由中国大学生体育协会健美操艺术体操协会(简称CSARA)主办的”统一冰红茶”迎九运首届中国大学生动感拉拉队比赛在广州举行,共有23支队伍参加J了比赛,广州体育学院在总多支比赛队伍当中脱颖而出,夺得了冠军,比赛不仅取得了圆满的成功,而且在各地的高校中引起了很大的反响.这也是

7、国内首次举办拉拉队比赛,2004年,CSARA对拉拉队运动进行了初级研究之后,组织编排了四个成套动作,首次系统的进行了拉拉队运动相关理论和技术的培训,出版了光碟,并将此项目列为CSARA的正式比赛项目,正式推出中国学生啦啦操专业评判员等级资格制度.同时在CSARA和拉拉队专项委员会的努力【下,目前拉拉队运动在中国的第一版教材初稿已经完成,拉拉队在中国从此成为一项正式的体育运动.12月CSARA在广州体育学院举办了”首届中国学生缝康活力大赛”,其中包括动感拉拉队的比赛.这次比赛有26支代表队参加,其中高校参赛队有20个

8、.2006年开始由CSARA中国大学生拉拉队委员会组织中国10余所院校参加由IASF}国际全明星拉拉队联盟举办的世界拉拉队锦标赛并取得世界亚军和团体第5的好成绩,美国新闻周刊专门对中国拉拉队代表团进行了报道,在美国引起很好的反响,更加推动了中国拉拉队运动的开展.在国内,”中国学生动感拉拉队锦标赛”已成功举办了5届,影响力一届比一届大,充分体现了