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时间:2018-07-20
《走进传统农具陈芳丽》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、走进传统农具活动案例赣榆县黑林小学陈芳利一、课题确定的背景黑林虽然地理位置偏僻,这里是革命老区,自然风景独特。有刘少奇、罗荣恒、符竹庭等老一辈革命家留下的足迹,有县内最大的塔山水库和充满美丽传说的省内第二高峰大吴山,有新兴的万亩黑莓基地和享有盛名的黑林板栗,有文明勤劳的4万多淳朴农民……丰富的资源,独特的内涵,为我们开展综合实践活动提供了好“教材”,满足了开展综合实践活动课的需要。学生全部来自农村,他们对于现今农村使用的传统农具是比较了解的,例如:斧头、碓、磨等等,学生们能经常见到。但是,要想让学生使用和介绍还有一定的难度
2、。因此,我因势利导指导学生平时多注意观察,走进农村生活,找寻先辈足迹,感受乡土文化。二、活动课题的确定为了让更多的学生了解具有历史意义的农村生产,生活用具,让学生走进农村,感受劳动人民的聪明才智,体验历史变迁的痕迹,感悟中华民族博大精深的乡土文化,我确定“了解传统农具”为实验研究性课题。此课题的研究重在让学生了解农物产生发展的种类与特点。这就体现了综合实践活动的回归生活世界,立足实际,以研究性学习为主导的学习方式。三、活动目的1、通过分组活动,让学生从不同角度,初步了解农民生产、生活用具的产生、发展的种类与特点。2、通过活
3、动,培养学生对知识的综合运用和创新能力,形成从生活中主动地发现问题、解决问题的能力,养成自主、合作、进取等良好个性品质。四、活动形式1、活动人员:全班学生。分两个组进行,一个组了解种类-11-,一个组调查用途特点。2、组织形式(1)个人活动、小组活动、班级活动相结合;(2)邀请家长参加活动3、实践形式。(1)调查访问;(2)研究和劳动;(3)小组合作和交流;(4)规划、整理和反思。五、活动准备阶段1、讨论确定研究的内容(1)初步认识打着深深时代烙印的“传统农具”种类。(2)初步认识蕴含丰富文化底蕴的“传统农具”的特点。(3
4、)了解农具的使用方法以及发展前景。2、自主选择、组成小队学生根据自己的兴趣、爱好选择自己感兴趣的内容,组成了研究小组,每一小组还自选出一名值得信赖的组长。六、活动实施阶段第一阶段制定活动计划课题确定后,全班同学展开讨论,应该从哪几方面进行调查研究呢?经过激励的讨论,决定把全班分成两个小组。第一组,由大家推选出值得依赖的、能力比较强的赵瑞担任组长。第二组,由陈雨露担任组长,主要采用调查、访问、收集整理的形式,到农村去,通过自己的亲身体验,在农民的指导下完成,对自己感兴趣的物品可以自己动手实践操作,鼓励学生多动手、多实践。第二
5、阶段调查研究阶段制定完计划后,学生调查的积极性很高。第一组李红、付丽、张洋等同学对附近两个村子进行调查。调查的内容是“被机械淘汰的农具有哪些”、“正在使用的传统农具有哪些有哪些?”-11-愿不愿意捐给我们学校作为教学用具?”第二组陈雨露、郑涛等小朋友,深入农村,跟年纪比较大的老人聊天,他们谈到了上个世纪农村的生活,它们是如何使用的?有些农具是如何自己发明的?有很多农具我们同学从没听过,真正是大开眼界,更增添了同学们此次活动的信心。调查完成后,同学们一起交流时,感触很多:陈雨露:这次活动确实锻炼了我的胆量,我以前跟陌生人说话
6、时脸红,而这次当组长将采访的任务落在我头上,我别无选择。刚开始结结巴巴,眼睛都不敢看人,可采访两个农民后,我胆子就大了,声音也大了,通过这次锻炼,我再也不怕跟随陌生人讲话了。张静:在这次活动中,我接触了社会,将平时学习到的知识运用到实际生活中,虽然在活动中遇到了很多困难,但我经受住了考验,积极动脑,逐一将问题解决了,我懂得了无论干什么事都要持之以恒。熊富贵:采访前,我觉得挺简单,可是真正采访起来就不是那么回事了。许多农民对我们提的问题总是不愿意回答,认为我们是闹着玩的。于是我们就调整“作战”方案,分头行动,先交待我们的目的
7、,利用录音、录像的形式,记录采访内容,在采访过程中遇到很多热心的农民,他们给我们讲了很多有关农具的知识,让我们受益匪浅。第三阶段收集和整理与成果展示通过前一段的调查访问,我们全班同学信心十足,有的同学还请爷爷、奶奶等家人帮助他们收集。一有空就往爷爷、奶奶家跑,找到了木锨、喷雾器,他们心里非常高兴。以前的用具,逐渐被机械所代替了。留下的只有平时常用的农具。许多同学为农具照了相,画了像,制作成小报,开展农具知识竞赛等活动,甚至有的同学还参加了使用农具的劳动,活动中了解了知识,增长了才干。我们还搞了农具展览,吸引了其他年级的老师
8、和学生参观。李政的外公听说我们开展这样的活动,主动把一辆“独轮车”送给我们学校。还有一些善良的农村老大爷,听说我们的来意后说:“-11-这些东西放在家里也已经很长时间了,没多大用处,送给你们学校,这可是一种活的教材呀!”还有热心的老奶奶也赶来了,亲自教我们同学手工制作一些用具,象牛勺头,是在拖拉机产生以
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