九年级语文上册 《沁园春·雪》名师教学设计 人教新课标版

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4、感，通过比较，引导学生理解诗词中议论、抒情的作用。（二）教学重点感悟诗词的意境，把握诗歌的感情。（三）教学难点理解诗词中议论、抒情的作用。教学过程导　语：同学们，从古到今，爱赏雪，爱用诗词、文章咏雪的人，数不胜数。我国伟大的无产阶级革命家、政治家、诗人毛泽东就十分爱雪，他对雪景有着特殊的爱好。据说每次下雪后，他都不允许别人清扫院子里的雪。毛泽东爱雪，自然也会写雪、赞雪，今天我们就一起来学习他的一首词《沁园春·雪》。［多媒体镜头１］《沁园春·雪》充分发挥课文前面“预习提示”的提示作用，指导学生抓住对理解本词有极大的指导作用的关键信息，这样既是让学生了解诗词创作的时代背景，又教会学生筛选

5、信息的方法。　　背景介绍：学习、欣赏一首诗词，了解作者创作的时代背景十分重要。课本上的“预习提示”就向同学们明确了本词产生的时代背景。下面请一位同学把预习提示第二段读一遍，其他同学在听的过程中注意选出你认为对于理解本词有极大的指导作用的信息。11用心爱心专心①毛泽东同志率长征部队胜利到达陕北。②毛泽东登上海拔千米、白雪覆盖的塬上欣赏“北国风光”。③词里抒发了对祖国壮丽河山的热爱，表达了当今革命英雄空前伟大的抱负和无比坚定的决心。的确，一个胸怀大志的人，面对壮丽的河山、茫茫的白雪，又恰逢肩负重任之际，自然要豪情满怀，更何况一代革命领袖兼具诗人气质的毛泽东？下面我们就来好好感受一下此时此

6、刻毛泽东的情怀。　　朗读全词：［多媒体镜头２］播放赵忠祥的配乐朗诵《沁园春·雪》。学生一起朗诵全词，注意音准、情炽。同样借助“预习提示”中对本词主题的概括，在通读全词的基础上，总体把握全词内容，并由此找到本词的“词眼”——“望”和“惜”这两个十分关键的字。抓“词眼”对于把握全词结构，领会全词思想内容十分重要。此处的教学不仅是让学生知道本词的“词眼”，而是由此让学生懂得一个读词方法。总体把握：读完全词，再结合我们从预习提示中得到的三点提示，不难看到，全词字里行间流露出一种建功立业的豪情。预习提示还明确告诉我们：词里抒发了对祖国壮丽河山的热爱，表达了当今革命英雄空前伟大的抱负和无比坚定的

7、决心。也就是全词主要包含两个内容：１.描绘壮丽河山。２.抒发个人情怀。请学生试着从词中找出两个字，通过这两个字我们就可以看出全词主要扣住以上这两个内容来写。这两个字是：望、惜。再自读全词，理解“望”、“惜”这两个字的表达作用。“望”、“惜”这两个字在古诗词中叫“一字领起”，俗称“领字”，一般上下阕各一个，读诗词要注意找出这样的领字，它对于我们理解诗词很有帮助。本词上阕部分的领字“望”统领部分是：“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象