赤壁赋优秀教案ppt.doc

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1、赤壁赋优秀教案ppt赤壁赋优秀教案教学目标： 　　1、知识与技能：能够撇开课本注释准确翻译出文段;在他人翻译中及时挑出不当之处。 　　2、过程和方法：仍然实行“学习小组量化”管理法。以学习小组合作交流为主，“兵教兵”，然后小组抢答并且“挑刺“，使知识落在实处。 　　3、情感态度与价值观：领会课文第三段表达的意思，真正懂得客人悲箫的原因。喜欢这种竞争性学习的办法。在课堂争抢发言中，锻炼众人场合的无所畏惧、侃侃而谈的胆斌量和能力。特别这是一次窄这个班级并不多遇的公开眩课，更要叫更多的同学大挂胆地表现一

2、下。 　　教学腺重点：真正弄懂这篇必背毯名篇，尽可能让更多的学锈生跟得上步伐，并且参与钧其中，不游离大家的“热梯闹”之外。 　　教学难点盾：行为习惯上：有三分之形一的学生有习惯性的上课炮注意力不集中;还有的学渠生借小组交流，自己不参冀与却做其它的事，还有的仗哑巴状一声不吭。知识方冷面，其一，第三段中曹操伯作为英雄人物与“我与客殿”普通人之间的同异的作寺用;其二，《拓展精练》戴在课堂上的练习。 教学过呐程： 　　(上课前，两个茬课代表把十个组的组名分狞别写在黑板的两侧，以便乒上课时好记分。) 　　1

3、于、教师谈话：继续上节课触的内容。仍然是小组合作唇的方式进行，在自己班里崭怎样表现，在这个公开课颐也一样。不要怕听课老师蒸多了，就不敢说了。我们漆用真实的自己而不是作秀战的表演让大家看。如果抢犀得有两三家争抢，就采用鱼“拳头剪子包”或者“收逐心手背”的方法决定首先某发言。 　　2、电子屏幕孕放出《赤壁赋》的三段。吩分开小组交流，对照课下涟注释翻译。大约10分钟疹开始翻译。 　　3、有主饱动举手已经准备好的小组爵过半的开始翻译。一小组渔为单位逐人翻译。其它组喂用心听，找出翻译有欠缺漠或错误的地方及时

4、纠正过栈来。教师及时公布每个发狭言人的得分。 　　4、针臆对三句作重点句理解：①疤“酾酒临江，横槊赋诗，丘固一世之雄也”为何说曹性操是“横槊赋诗”而不是影“挥笔赋诗”?(意在突娠出曹操的文武双全的英雄颈本色)②“寄蜉蝣于天地拿，渺沧海之一粟”这两句墩写的什么?(时间短暂与睁形体的渺小。)指的是那菏种人!还是那些人?(既哭指曹操一样的英雄人物也禽指“吾与客”的普通人)呛③“托遗响于悲风”怎么冤才能翻译得有水平?(争糙抢发言比高低) 　　5、锭课堂练习：《拓展精练》择第十一则短文《北齐书.诌魏收传.魏

5、收改武学文》守 　　6、小组合作理解，付解题，形成统一意见后，楚举手示意发言。 　　课后丧小记;这节公开课本人比汹较满意。主要是学生充分伐动了起来，比预期的愿望摇还要精彩一些。这里主要企是同学们确实放开了，没恐有顾及听课的老师，也没结有顾虑，完全出之于真实誉理解和朴实的表达，断无淫作秀成分。这是每个在场薪的老师可以看出来的。这瞎是从学生动起来的角度看耗的。如果从知识获得方面艾看，也有值得肯定的地方昔。如;在讨论②重点句时淫，同学们发言特积极，最辟后达成一致了看法。这是亿大家讨论的结果，而不是凌相反

6、。在③翻译时也出现工了一个小高潮，是我不曾酥料到的。这个事实说明，服只要能够把学生的积极性咬充分调动起来，学生的智眩商是不可小觑的!也就是滞那句话，谁能把学生的智渗慧火花点燃，谁就是值得痕肯定的先生。在课堂练习沤环节，是哪个小题的争论秒抢答如火如荼，尤其是最沾后拿到选择翻译中的“折醒节”，迷倒了一大批人，像最终由一个组正确完成。忽总之，这一堂普通的复习早课是比较成功的，虽然也谰有一些遗憾。特别对于1太9班这样成绩多排在垫底汰的班级，很难在三年高中穴能够上一次公开课的。这父一次小家伙们出了风头，丧显

7、示出了不普通的风采!玲 赤壁赋优秀教案教学目标至 1、了解苏轼。 　　2、婿比较阅读《念奴娇赤壁怀八古》《赤壁之战》 3、学快习古人豁达乐观的精神。惑 教学重点 1、学习和积累茵有关文言实词和虚词的知观识。 　　2、了解作者运郎笔自然，文辞优美的写作泅特色。 教学过程 一、温故捡知新： 念奴娇赤壁怀古 苏嘱轼 　　大江东去浪涛尽，噶千古风流人物。故磊西边全，人道是：三国周郎赤壁敏。乱石穿空，惊涛拍岸，漠卷起千堆雪。江山如画，漳一时多少豪杰。 　　遥相鞍公瑾当年，小乔初嫁了，半雄姿英发。羽扇仑巾，谈

8、块笑间，樯橹灰飞烟灭。故庭国神游，多情应笑我，早拷生华发。人生如梦，一尊副还酹江月。 题解 　　宋代垣的黄州，就是今天湖北黄澡冈。黄冈西北的长江边上叶，有一处风景胜地。那儿蛤矗立着一座红褐色的山崖圣，因为形状有些像鼻子，簧人们就称它为赤鼾矶;又牙因为山崖陡消如一而墙壁过，所以它也被称为赤壁。蚤宋神宗元年，苏轼遭受政红治迫害，被贬谪到黄州已锚经两年了。“长江绕廓知掌鱼美，好竹连山觉笋香”挂，水中的鲜鱼，山间的新堕笋，江城的一切风物，都爆给政治失意的苏轼带来了幼莫大的慰藉。这时，他曾寡